PEP四年级英语上册Book 3 Unit1 A Lets Learn 教案 教学反思 说课稿.docVIP

PEP Book 3 Unit1 My classroom Part(A) Let’s learn 教 学 目 标 与 要 求 1.能够听、说、认读本课的六个新单词: Classroom ,window ,door ,picture, light, board 2.听懂指示语，并照指令做出相应的动作，如：Open the door… 3.会唱歌曲 “In the Classroom”. 重点 掌握有关教室设施的单词classroom, window ,door, picture, light, board . 难点 熟练运用“听指令，做动作”，要求教师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。 教具 投影仪、录音机、图片、单词卡片。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 Warm -up 1.Listen and enjoy the song “In the classroom”师伴随动作帮助学生理解。 2.Free talk: T: Hello ,boys and girls! Long time no see, how are you? Ss: Good! T: Nice to see you! Ss: Nice to see you ,too . 3.T: Look! How many fingers/books / teachers/pencils /desks/chairs can you see? Ss: I can see … 【设计意图】通过欣赏歌曲、自由交际、来创设英语氛围，激发学习兴趣，为新课学习做铺垫。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈 现 P r a c t i c e 巩 固 练 习 1.单词导呈： a.利用多媒体下载并播放一段卡通视频： -We have a new classroom. -Great !Let’s go and have a look.. -Let’s clean the classroom. -OK! -Let me clean the desk. -Let me clean the board. -Let me clean the window. -Let me clean the floor. -Oh! -Let me clean the fish bowl. T: What can you see in the classroom? (你在教室里看到了什么？) 帮助学生说出I can see… 【设计意图】形象可爱的卡通片能充分吸引学生的好奇心和注意力，视频内容为约27秒的教室内物品的介绍。观看卡通的同时能复习三年级所学过的室内其它物品单词-desk, floor, etc b.出示My classroom的教学挂图开展新词汇的教学，向同学们介绍 并引导学生结合刚才看过的卡通片一起开口说： T：This is our classroom. What’s in the classroom? 这时多数学生会说出desk, chair等熟悉的单词，此时教师指着室内 物品或挂图上其它物品名称教授生词： door, window, picture ,light ,door, floor . 把单词的教学和句子结合教授。Door， door， open the door….伴随动作加强理解和运用能力。同时呈现动词及动词短语：open turn on sweep clean put up Then ask ss “How many doors are there in our classroom?”让学生根据实际情况回答，同时练习了名次的复数形式的读音。 教学board时可做适当延伸，告诉学生有不同的写字板，eg. whiteboard, blackboard, etc. 2.听读正音： 师播放录音，给学生提出听读要求。 听—跟读—仿读。 教师需强调picture的发音 [pikt??]，告诉学生字母c的因素为[k]，不要漏掉；floor和door中的字母组合oor因素相同，都发[?:/??]音。 【设计意图】此环节通过准备阶段的铺垫,能较自然的创造出主情景，鲜艳清晰的挂图可吸引学生视觉器官并促使学生在轻松的环境中衔接起新的学习内容。 3.合作学习： 出示单词卡片，让数名学生到黑板前面拿起词卡图画那面让全体读词，之后师出示词卡，个人读、分组读继而全体朗读，以竞赛形式比一比哪个组读得最好并适当奖励。（例如画星星或教师用书中附赠的贴画） 【设计意图】只有听的准才能模仿的准、说得好，从而促进今后读写等各项