PEP四年级英语上册Book 3 Unit 3 B Let′s talk 教案 教学反思 说课稿.docVIP

PEP Book3 Unit3 My friends Part(B) Let’s talk 教 学 目 标 与 要 求 能听懂、会说:What’s her name? Her name is… He／She likes... 能听懂“Boy or girl?”以及其他带有or的句子。 会吟唱Let’s chant中的歌谣。 重点 区分What’s her name?与What’s his name? 难点 区分Who’s she? Who’s he? 教具 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1、Warm-up： 1)播放学生用书第32页 Let’s chant 2）Describe your friends ： Say something about your friend: I have a friend. He/She has… He/She is… He/She likes… 3)句子接龙游戏： 教师（指着一名男生）问一个学生What’s his name?然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题，直到教师命令停止为止。（注：如指的是女生则用What’s her name?来询问） 4)播放学生用书第31页Let’s do,让学生一起边听边做。 2、Preview: 1)看一看，说一说： 教师出示卡片，让学生齐读 ( music, science, sports, computer game, painting ) 2）Free talk： Do you like sports? What about music?… 【设计意图】使学生对所学知识综合运用，加强口语表达能力。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 2）T：I have another friend, do you want to know?(Ss:yes ),now listen carefully, she is tall and thin ,she has long hair ,she likes Chinese, she is in our classroom, too .Guess What’s her name ? Her name is …..(板书: what’s her name ? her name is ……) 2、出示幻灯片：易建联、蔡依林、菲尔普斯、喜羊羊练习以上句型。 3、出示Chen Jie的图片,T: What’s her name ? (s: Her name is Chen Jie.) Chen Jie has a friend. Do you want to know? Let’s listen. Play the tape.? Listen to the tape and answer my questions. Who is Chen Jie’s friend? Who is John’s friend? 4、听录音，教师带领学生通读全文回答问题，并讲解重难点。 5、①观看课件，听录音带，跟读并模仿。 ②个人自由朗读。 ③小组合作朗读。 ④让学生表演课文对话。 6、让学生自编新对话，向大家展示，教师给与评价。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r a c t i c e 巩固练习 1、学唱Let’s chant: 1) 播放录音，让学生认真听。 2) 学生齐唱。 2、猜人。找一位同学背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。全班同学先一起问：Boy or girl? 猜的学生要根据说话人的声音判断性别。如果回答对了，全班同学再问：What’s his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用Yes或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。 传话游戏。全班分成若干组。在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。 【设计意图】用游戏的方法，在欢快的气氛中巩固本课重点内容，活跃课堂气氛。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r o d u c t i o n 输出运 1、Let’s?sing：学唱歌曲《Friends》。Group work: 创设情境，让学生根据情景写小短文。 You and your family meet your friend in a