PEP四年级英语上册Book 3 Unit 2 A Read and write 教案 教学反思 说课稿.docVIP

PEP Book 3 Unit2 My schoolbag Part(A) Let’s read 教 学 目 标 与 要 求 1.掌握字母J到N，并认读以这些字母开头的单词: jeep,jacket,jigsaw,puzzle,kite,keykangaroo,lion,lamp,lock,monkey,man,mouse,nose,nurse,noodle. 能够听说读写单词：bag, pencil, pen听懂、会说：Can you spell these words? 重点 1． 学习在四线三格中正确书写英文字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小写。2． 学习单词jigsaw puzzle, jacket, nurse, noodles。3． 难点 1． 大写J, K, M, N的笔顺和小写j, k的书写格式。2． 单词jigsaw puzzle, kangaroo, lion的发音。 图片字母卡单词卡 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 1.Free talk: 2.复习上节课的对话。 3.Let’s do. 【设计意图】欢快的节奏及师生吟唱英语歌曲能帮助带动并调节课 堂气氛，同时拉近师生间的关系使之更加亲密。 4. 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，师随意读出字母Aa-Ii， 学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师教师出示字母卡让学生认读字母。 【设计意图】温故而知新，字母的书写格式及笔顺为本册书重点，教师通过学生书写的反馈应及时查漏补缺。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e - r e a d i n g 阅读前活动让学生读出来并说出中文教师问学生jeep的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：j教师出示字母卡，让学生辨别字母Jj的大小写。：今天我们再来学习两个以字母j打头的单词。示图片，教读jigsaw puzzle 和jacket 这两个单词的发音有些难度，对发音不准的学生教师要及时给与帮助。：这三个词都是以字母j打头的单词。谁还记得怎样写大小写Jj？可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教写字母大小写Jj。注意让学生区分大写J的手写体和书写体，可同时出示手写体和印刷体的单词卡让学生观察，让学生记住手写体的大写J没有横。—N. 3.教师播放录音，让学生听录音带跟读模仿—N。学习拼写单词bag, pencil, pen。教师分别拿实物书包、铅笔和钢笔问学生：Whats in English?学生回答：bag, pencil, pen。：Can you spell these words? 有学生能够拼出单词，教师要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼的对不对，然后出示单词卡。让学生看单词卡拼读单词。教师让学生看单词回答：How many letters in this word? Can you spell these words?领读此句并以机械操练形式帮助让学生使用。学生回答后，让他们—N.注意字母大小写书写的规范性，掌握字母的笔顺和三个四会单词的拼读。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 I n - r e a d i n g 阅读中活动I n g 阅读后活动_________ _________ _________ ___________ 二．DListen and choose. T：选出你所听到的单词，在括号里写出相应序号。 （ ）1.A.nurse B .nose C. noodles （ ）2.A.man B. mouse C. monkey （ ）3.A.lion B .lamp C. lock （ ）4.A.kangaroo B. kite C. key （ ）5.A.jeep B. jigsaw puzzle C. jacket出示图片，教读noodles要注意听学生读noodles时的尾音是否正确。让学生听录音带跟读模仿—N。学习拼写单词bag, pencil, pen。教师分别拿实物书包、铅笔和钢笔问学生：Whats in English?学生回答：bag, pencil, pen。：Can you spell these words? 有学生能够拼出单词，教师要给与表扬并说：那让我们来看一看他拼的对不对，然后出示单词卡。让学生看单词卡拼读单词。教师让学生看单词回答：How many letters