高中生物人教版导学案 必修三：13.种群数量的变化.docVIP

高三导学案 学科 生物 编号 3-4-2 编写人 陈晓东 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1、能说出建构种群增长模型的方法说出“J”型增长模型与“S”型模型的意义数学模型解释种群数量的变化重点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化难点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化1．在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上（资源、空间无限），T h后，该种群的个体总数是 （ ） A.m·2T B.m·220 C.2T/20 D.m·23T2．下图中①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线。这四种条件是：a.不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；b.随时间延续，养分耗尽、有害物质积累；c.随时间延续，养分逐渐减少、无有害物质积累；d.随时间延续，养分耗尽，由于突变出现了新菌株，可分解原细菌的代谢废物，其合成的物质又可作为原细菌的食物。生长条件分别与生长曲线①、②、③、④相符合的是 （ ） A.a、b、c、d B.b、c、d、a C.c、d、a、b D.c、b、d、a 3．研究种群数量的变化规律，对于野生资源的利用和保护有重要意义，下图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，下列说法错误的是 （ ） A.为了获得最大捕捞量，捕捞后种群数量应该保持在b点附近范围所代表的水平上 B.该种群增长速率最快的点是b点，环境阻力最大是在8年以后 C.休渔能够很好的促进该种群数量的恢复，使该种群数量持续增长 D.适当的捕捞有利于该鱼类更新，有利于该种群的生存 λ1, λ=1, λ1时，种群数量的变化趋势？“J”型增长数学模型的种群增长率的变化特点？ 2. “S”型增长数学模型中种群增长率变化特点？K/2值处有何特点？K/2值在生产实际中有什么应用价值？ 二、总结整理 训练案 一、课中训练与检测 1、下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（ ） A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 （ ） A.100只 B.200只 C.300只 D.400只 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是(　　) A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次 C．培养后期的培养液应先稀释后再计数 D．应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数 右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述正确的是(　　) ①改善空间和资源条件有望使K值提高　②bc段种群增长速率逐渐上升　③bc段出生率小于死亡率　④比较曲线Y与曲线X表明，自然状态下种群无法超出环境容纳量 A．①④　 B．②③　C．③④　D．①② 广东省惠州市惠阳市第一中学实验学校高中生物人教版导学案 课堂记录：