人教版三年级语文下册《三年级假如我是》想象习作讲评教案.docVIP

《假如我是/会……》（三年级想象习作讲评） 教学目标： 1、 紧扣“把想象写清楚、写有趣”的习作要求展开讲评，激发学生自主评 改的兴趣，培养自我评改的意识。 2、引导学生在小组合作评价的过程中，初步掌握抓重点评改的方法。 教学重难点： 强化“把想象写清楚”的基本思路和基本方法。 课前谈话： 今天我一进教室就发现小朋友们坐得特别自信，这就是一个小评论员应该有的架势呀。 教学过程： 一、展头露面，夸夸谁最棒 老师这几天都在欣赏你们写的作文，想知道都哪些小朋友吗？ 1、有几位钉子户到现在还赖在老师的梦里呢！ 陈浩 《假如我是一张凳子》 孙文晴《假如我是一把钥匙》 丁诗涵《假如我是一个超人》 郭锦鸿《假如我是一瓶矿泉水》 有一张会提醒上课走神的凳子，想知道谁吗？ 有一把钻到叔叔口袋里的钥匙，快让大家瞧瞧。 还有一个小超人，她飞到了巴黎铁塔上打太极，快现出你的庐山真面目吧！ 口渴的时候你想干嘛？是的，咱们班还有一位矿泉水先生 2、我们班还有这么几个铅笔长跑运动员主人，他们分别是： 杨依婧 小蔡 王芳 梁哲萌 杨依琳 他们的作文可是远超咱们三年级小朋友的水平呀！ 3、还有些小朋友在这次习作中追着老师不厌其烦地修改自己的文章，希望自己的作文能进步，他们的学习态度是值得大家一起学习的。 庄宇赫 陈浩 陈诗彤 徐增新 林永康 梁哲萌 陈诺 郭育丞 洪权 二、小组点评，晒晒闪光点 今天就让我们来欣赏一下同学们的作文，看看他们是怎么把想象写清楚、写有趣的。哪个小组先来说一说你们点评的是谁的作文? 1、赏评片段1 假如我是一个超人 作者 丁诗涵 我来到英国古老的城堡中，看到城堡里挂满了彩色的气球。我身穿粉色蓬蓬连衣裙，随着音乐跳起了“华尔兹”。突然，音乐停了，一个头戴皇冠，衣服上镶满宝石的贵妇人从楼梯那里慢慢地走了下来。时间仿佛停住了，全场的眼光都被她吸引了，她就犹如宇宙中最闪闪发光的星星。想必她就是我日思夜想的伊丽莎白女皇吧！我轻轻蹲下，伸出手，像位绅士一样邀请女皇跳舞。随着优美的节奏，我们跳起了“华尔兹”。周围的千千万万双眼睛正在看着我们，我的脸不争气地开始发热。可女皇却一点儿也不紧张，微笑地看着我。我一不留神，踩到了女皇的脚，连忙轻声说：“SORRY。”“没事儿，放松，放松，孩子，你跳得很优雅，我很喜欢。”我突然觉得女皇好慈祥，一点也不傲慢。 这篇是怎么吸引住你的呢？有趣在哪里呢？预设我们小组认为她跳舞居然踩到女皇的脚这个想法很有趣这个踩脚的场面，真让我们替她在心里捏了一把汗啊！我们一起来读一读最精彩的部分吧——】 预设：【你看得也很仔细】 预设我们小组认为她把女皇女皇比作了宇宙中最闪闪发光的星星，这个比喻很恰当。 【嗯，我们都来念一念吧。】 【小结：是啊，要想想象神奇一点，就必须要不同寻常呢，不但故事情节不同寻常，里边的等也要不同寻常呢。】 【那她是怎么把我和女皇跳舞的过程写清楚的？不会,可以看看老师给的提示。出示分色段落】 【ppt出示】【女超人多细心呀，她先写了她来到城堡，接着她看到了女皇，然后写了她和女皇跳舞，最后写了踩到女皇的脚。如果这儿直接写“我来到了城堡，还和英国女皇愉快地跳舞”行吗？为什么？哦，原来她是这么把过程一步一步地写清楚。】 【板书：分步写】 2、赏评片段2： 假如我是一条龙 作者 郭锦皓 ……有时候幸运女神也会降临我身上，让我一次吃个够。有一次，我来到人间，看到一个小男孩正在用颜料画画，有：红太阳、绿草地、五彩缤纷。趁小男孩上卫生间的时候，我悄悄地去把那里的颜料全吃光了，小男孩很奇怪，于是我现身了，小男孩认识了我，拿了一个黄苹果，一个蓝苹果给我吃，我吃了下去，后来，我把苹果吐出来，颜色不见了，变成一个透明的苹果了！小男孩惊讶得嘴巴里都能塞下12个鸡蛋了！ 【一听题目很有魅力啊，快一起看看。出示PPT】 假如我是一条龙 作者 郭锦皓 …… 【他是怎么把吃颜色写清楚的？】 【他是怎么把这三种颜色清楚地连在一起呢？你发现其中的奥秘了吗？对了用上“有时候”这个关联词，一种色彩一种色彩分别写的，这种“分块写”的方法真好呢，板书“分块写”。如果我们继续用，还可以写喜欢吃】【这一天好色龙饿了七天七夜，一出来居然看到彩虹了，他】 【过渡：作者还没写完呢，看看他还写了什么？假如我是一条龙 作者 郭锦皓 【你觉得这一段