人教版小学语文五年级上册《鲸》教案.docVIP

教学目标 １、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对于科学研究的兴趣。　　２、学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“举数字”和“作比较”等方法去说明事物特点的好处。　　３、正确流利地朗读课文。教学重、难点　　１、重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 ２、难点：　鲸的进化过程。 一、导入 有一种号称“海中之王”的动物，它的形体庞大，比大象还要大许多呢。同学们你们认识这种动物吗?（生：鲸） 我们到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！ （播放媒体) 3.看到这跃动的鲸，你特别想知道什么？ 众生：鲸有多大？多重？它们有几种类型？它们吃什么？……? 只有不停地问，才会不断地发现，你们对事物保持兴趣，真好，这是学好课文的关键。今天，我们要学习一篇说明文，题目就叫----《鲸》(板书课题）学了课文，很多问题会迎刃而解。 检查字词 同学们都预习课文了，生字会读吗？（指名读。齐读）指导腭肺的右半部（上下通气，呼吸顺利） 三．学习课文 1字词过关了，来读读课文谁来读第一段，这段主要写了鲸的什么特点？用一个字概括。（板书;大) 2.第一自然段概括成一个字：大。那作者是不是这样说，鲸真的很大，非常大，大大大大大？ 师：第一自然段的每一句话都在写它的大，第一段到底采用了哪些说明方法来写鲸大的特点？（默读，画句子） 预设一：作比较 请你把作比较的句子读一