浅析国产学龄前儿童启蒙动画——以《熊小米和他的朋友们》、《艾米咕噜》为例.docVIP

浅析国产学龄前儿童启蒙动画——以《熊小米和他的朋友们》、《艾米咕噜》为例 陶磊 吉林艺术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 动画是一直在儿童的成长中起到教育与娱乐的作用, 所以动画片的质量关乎着儿童的成长, 一直以来国外优秀的启蒙动画占据着各大视频网站儿童动画类点播的前几名, 随着社会和家庭对学龄前儿童教育与发展的重视, 国内开始出现一批启蒙类动画的精品, 分析这些作品同时引发人们对学龄前儿童启蒙动画创作的思考。 关键词： 启蒙动画; 特征; 熊小米; 艾米咕噜; 作者简介：陶磊, 男, 吉林艺术学院, 动漫周边设计专业硕士 现阶段我国平均每年有近1600万新增人口。0-6岁儿童人数约为1.8亿, 其中学龄前儿童有超过7000万人口。[1]虽然自2015年起, 全面二胎政策实施的效果还未完全显现出来, 但巨大的受众群体使得启蒙类动画成为一种刚性需求。有调查显示, 国内学龄前儿童每天观看视频类媒体的时间约为1至1.5小时, 其中动画类是观看的主要节目类型。中国启蒙类动画蕴含的巨大潜力和无限商机使各大动漫品牌进入国内市场。例如日本的《巧虎系列》、美国的《朵拉历险记》、《芝麻街》、《米奇妙妙屋》, 英国的《粉红猪小妹》、《托马斯和他的朋友们》、《巴布工程师》等等。国产启蒙类动画按类型分可以分为教育益智类、音乐儿歌类和趣味故事类这三块, 其中教育益智类占主要部分。国产启蒙类动画题材过于单一, 说教味更浓, 加上近年来媒体报道过儿童因模仿动画情节而出现意外事故的发生, 导致家长们更倾向于选择国外同类型的动画节目给孩子观看。国内缺少适合儿童观看的启蒙类动画, 已经成为亟需解决的问题。在这样的市场环境下, 国产优秀启蒙类动画精品呼之欲出。 《熊小米和他的朋友们》 (下文皆称《熊小米》) 于2012年播出, 是针对2-6岁儿童的启蒙类动画。《熊小米》从学龄前儿童心理出发创作, 讲述主角熊小米与他的四位好朋友发生的故事。荣获2014年中国文化艺术政府奖最佳动画电视片奖。《艾米咕噜》是左袋公司的原创动画系列片, 主要是针对3-5岁的学龄前儿童, 讲述了可爱的小女孩艾米和她的怪物朋友咕噜在魔法森林里生活与冒险。两者虽然在故事题材上, 画面风格上不尽相同, 没有波澜起伏的的故事情节, 却都在日常生活的点滴中让孩子们感受到真挚的情感与无限的快乐。 创作特征分析 “小小的我”———以儿童本位出发 学龄前儿童主要是指3-6岁的儿童, 在这个阶段的儿童与婴幼儿最大的区别是活动范围的扩大, 他们脱离的床、沙发、婴儿车等各种被严格限制自由活动的场所, 可以接触到更多的玩具, 更多的伙伴还可以进行更多的游戏。[2]儿童心理学家皮亚杰将此阶段的儿童划分为前运算阶段 (2-7岁) , 此阶段的儿童所呈现的特点之一是以自我经验为中心, 围绕在他们周围具体可感的简单事物才是关注的中心, 但他们又对世界充满了无限的好奇心和探索的欲望。日常学龄前儿童直接接触的经验大部分来自于幼儿园和小伙伴们的游戏中所获得的。动画作为儿童游戏后的延伸, 在世界观的架构中势必要以儿童日常接触的直接经验为创作基础。 《熊小米》与《艾米咕噜》都是小小的故事框架, 主角熊小米生活在一个人物结构关系简单的环境里。主要角色有乐观、开朗、能感染朋友的主角熊小米、有一点点胆小的小企鹅志平、情感细腻的小象艾力、不敢发出狮吼的小狮子雷、还有迷迷糊糊的驼鹿木兹, 加上陪伴在小米左右的宠物狗小豆。除了这几个主要角色还会有其他一些客串的小伙伴角色, 偶尔出现的年长角色也只是起到安全员的作用。《艾米咕噜》中, 结构就更加简单。主角艾米是个5岁的小女孩, 她勇敢且富有创造力和一只像熊一样的好朋友咕噜生活在一起。这些正是这阶段儿童心中最纯粹的世界———玩伴和宠物是最重要的而游戏是其中的第一要义。在这样的社会架构里, 熊小米的故事都是些生活琐事, 熊小米最喜欢拎着小水桶和朋友们去捉小鱼;当大树爷爷快要枯萎度过不了这个冬天的时候, 熊小米和伙伴们提着小水桶轮流给大树浇水并且找来啄木鸟医生给其捉虫治病;小鳄鱼布克哭诉, 他不小心将好朋友牙签鸟琪琪吃掉的时候, 熊小米和大家想各种办法帮助布克寻找琪琪。可以说《熊小米》里每个角色都有着各自特点, 或者胆小腼腆, 或者有些粗心大意, 但是角色身上都包含着儿童应有的天真烂漫的共性。而在《艾米咕噜》所架构的奇幻世界中, 有艾米和她的伙伴咕噜、魔法小精灵小麦、顽皮的叮叮当当、还有魔法森林里的国王和王后, 黑大臣。虽然故事中没有叙述艾米作为一位人类小女孩为何出现在魔法森林里, 但是在魔法森林里艾米和咕噜这对好搭档一起拯救枯萎的小百合, 一起做两人三足