融媒体视阈下高校网络文化育人研究.docVIP

融媒体视阈下高校网络文化育人研究 高芳放 南阳理工学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 信息时代中, 高校宣传部门需要创新网络文化育人方法, 围绕融媒体特性, 从转变思想观念、优化现有管理模式、建设网络文化育人平台实体、提升人才队伍的互联网传播能力等方面, 利用青年学生的普遍认知方式探讨经验认识, 达到和而不同, 形成视域融合的育人目的。 关键词： 高校; 融媒体; 网络文化育人; 作者简介：高芳放, 南阳理工学院副教授, 主要研究方向为思想政治教育。 (河南南阳473004) 随着信息化与网络化技术的革新, 媒介发展已经从大众传播时代进入新媒体时代, 媒体融合成为一种发展趋势。校园媒体承担着舆论引导、教化育人、校园文化传承等重要使命, 在日新月异的新媒体带来的重重挑战下, 提升其核心竞争力对于高校的发展及思政育人至关重要。当前, 存在网络文化育人与媒体融合度的深入, 平台建设投入的是网络文化育人资源配置不够等问题。因此如何利用融媒体做好高校网络文化育人工作成为高校宣传思政工作面临的一个重要课题。 一、转变思想观念, 创新网络文化育人的方法 随着4G时代的到来, 融媒体信息以数字化形式传播, 多中心、扁平化、互动性强、传播方式多样、传播速度迅捷的特征更加凸显了其人本性和多变性。因此, 要转变思想理念, 摒弃传统媒体单项思维, 以“互联网+”思维为主导, 构建立体的传播网络, 创新网络文化育人的方法和途径。一是高校校园媒体的管理者和从业者要树立促进校园媒体融合发展的理念, 整合资源, 推行融媒体发展战略。利用传统纸媒 (校刊校报) 和网络媒体 (校园网主页、校内网络电视、校园广播) 结合网络新媒体 (微博、微信、移动客户端) 等, 更新采编模式和新闻发布机制, 对同一新闻事件采取多重处理, 实现即时报道、文字直播, 从而对新闻事件实现快速深度追踪, 与网友互动交流, 及时把握舆论导向, 用灵活多样的方式获得师生更多的认可和转发传播。二是要认识到媒体融合是一种有机的深度融合, 不是简单相加。要从“平台结合、内容聚合”方面打造融媒体矩阵, 在“加强组织、强化落实”方面构筑人才优势高地。构建平台衔接、方式互补、流程明晰、队伍一体化的校园媒体网络, 扩大校园媒体影响力。三是要抓住融媒体传播的特征, 通过后台数据的收集分析“宣传受众、宣传目的、宣传内容以及宣传方式方法”等主要问题, 指引高校宣传思想工作明确方向, 以进一步做好高校宣传思想工作。四是要把握融媒体受众的特点, 创新网络文化育人的方法。基于新闻宣传“外树形象, 内聚人心”的两种作用, 高校融媒体宣传的对象大致分为两类:一类是校内师生, 一类是校友和社会各界人士。对内, 高校融媒体宣传要打破传统思维定式, 结合教师和青年学生的特点, 保持新闻触角的敏锐性, 保持新闻内容的思想性, 新闻观点的活跃性和开放度, 针对青年学生的思想演替特点、群体行为规律、个性诉求, 利用不同的新闻宣传种类予以引导。通过创新新闻报道的角度、更新新闻宣传的语言、丰富新闻宣传的方式, 加强新闻宣传与实践的结合, 增强新闻引导的持续性与隐蔽性, 从而达到凝聚人心、鼓舞士气、成风化人的目的;对外, 在当前经济区域化、思想多样多变化的时代大背景下, 信息以数据方式多向交互传播, 网络上各种思潮碰撞下产生的海量信息驳杂难辨, 加上自媒体的普泛化和便捷性, 催生出一些情绪化、宣泄式的非理性网络舆论, 在一定时期内对主流价值观传播引导造成了不小的冲击。因此, 高校新闻宣传者要时刻牢记自身在意识形态领域承载的重大使命, 结合中国优秀传统文化增强凝聚力, 传播社会主义核心价值观, 充分发挥网络文化育人功能, 在传播正能量的同时, 做好网络舆情的引导。 二、优化管理模式, 创新网络文化育人的机制 坚持问题导向, 创新方法举措, 提高融媒体立体传播平台的实效性。一是建立健全组织机构, 为网络文化育人夯实组织基础。优化高校网络文化建设管理的组织机构, 健全专岗专责的管理体系, 坚持党管宣传, 确立高校党委在网络文化建设管理中的主体地位。建立思想政治教育进网络和计算机信息系统安全工作的领导小组;在党委宣传部设立新闻中心作为统管学校媒体的主管部门, 为促进校园媒体融合, 构建宣传的大格局, 奠定组织保障。明确党委宣传部对校园内外媒体宣传的牵头抓总职能, 成立以党委宣传部网络管理科为主, 党政办、网络中心、学生处、团委、保卫处等单位密切配合的网络文化建设与管理机构, 负责新媒体、专题教育网站和主网站建设、网上舆论引导、网络信息监控、网络文化建设等工作, 为网络文化建设与管理提供组织机构保障