初中数学课堂体验参与型教学模式的构建.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂体验参与型教学模式的构建 湖南靖州三中 陈明艳 传统的数学教学是单向灌输式的教学，忽视了学生的认识活动，学生处于被动接受地位，学完全受制于教．人们发现，教师对学生教得越多，从而给学生独立地获取知识、独立地思考和行动提供的机会越少，那么教学过程的活力和效果就越低．相反地，如果在教学过程中紧密结合教师的讲解而让学生开展生动活泼的认识活动，那么这样的教学过程在使学生掌握知识和得到智力发展方面都是富有成效的．因此，初中数学课堂体验参与型教学模式是近年来数学教学改革中出现的新的教学方法，使学生能学会独立地获取和选择信息，培养学生自主创造的学习能力． 一、体验参与型教学模式的内涵 体验参与型教学模式是以主体教育思想为指导，以教师指导学生主体参与学习全过程为基本特点，以培养学生主体意识与能力及创新精神与能力为目标，由统一设计、同步推进的教师教的程序和学生学的程序有机组成的课堂教学实践活动结构． 二、初中数学传统教学模式存在的问题 传统数学教学模式对掌握双基有较明显的功效，多年来的实践也证明了这一点．但是，也存在着一些明显的弊端： (1)传统的教学模式的教学系统控制主要来自教师，而学生这个学习主体未能参与控制，这样对来自学生方面的内部干扰就不能及时准确地做出