利用多种手段激发学生学习数学的兴趣.docVIP

精品论文 参考文献 利用多种手段激发学生学习数学的兴趣 赵银各　河南省洛阳市涧西区珠江路小学　471000 摘　要：兴趣，也叫求知欲，它是学生学习积极性、主动性的源泉，是全面提高教学质量的前提。人的兴趣不是生来就有的，教师要结合实际情况努力创设各种有效情境，巧设练习，变换不同的教学方法，提高学生学习数学的兴趣，主动参与数学学习活动，获取数学知识，勇于探索，大胆创新。 关键词：创设　情境　方法　激发　兴趣 就现在数学教与学的现状来讲，“教师教，学生学”、“教师讲，学生听”是主要的模式，“应试教育”淹没了生动活泼的数学思维。虽然大多老师已用“边讲边问”、“讲练结合”代替了“满堂灌”，但数学依然是一门多数学生不感兴趣的学科。教学现状迫使我们思考：如何提高学生的学习兴趣？如何最大限度提高教与学的有效性？这是摆在每一位数学教学工作者面前的具有现实意义的问题。以下就这些问题谈一下本人在教学实践中的一些体会： 一、充分相信学生，舍得赞赏学生。 例如在教学《年、月、日》这一内容时，我们不妨依着学生，放手让学生说个够。这节课可以这样开始：课始，可以开门见山对学生说：“今天我们要学习年月日的知识了，老师知道你们对这方面的知识了解很多，不如我们来做个比赛，看谁知道的多。把你知道的写在老师发给你的纸上，然后进行全班交流，比一比谁知道的最多！”经过一阵书写、