在生物科技活动中培养学生的创新素质.docVIP

精品论文 参考文献 在生物科技活动中培养学生的创新素质 孔金玲 杨祥贞 （山东曲阜市实验中学 山东曲阜 273100） 【中图分类号】R-3 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085(2009)18-0202-02 以培养“科技意识，创新能力”为指导思想，学校生物科技活动小组开展了一系列活动，进行创新教育的尝试与探索。学生积极参与，认真思考，勤于动手，让自己的思维自由地遨游于绚丽多彩的生物活动中，迸射出许多绚烂耀眼的创造火花。 1 在生物科技活动中，唤醒学生的创新精神 一般认为创新素质应当包括三方面的内容：创新精神、创新能力和创新人格，三者密切相关，其中创新能力是核心。创新精神主要包括好奇心、探究兴趣，求知欲，对新事物的敏感性，对真知的执着追求，对发现、革新、开拓、进取的百折不挠的精神。这是进行创新的动力，也是培养创新能力的基础。生物活动的形式灵活多样，内容丰富多彩，密切联系实际，可以突破课本内容和形式的局限，具有不同于课本的崭新天地，在活动中可以最大限度地唤醒学生的创新精神。 培养学生的创新精神首先要激发学生的探究兴趣，好奇心。充分利用近邻曲阜师范大学的资源优势，开展了参观曲阜师范大学生物实验室、高标准标本展室、校及生物系两级花房、白玉蜗牛养殖场的活动，学生增长了见识，增进了合作；在生物系研究生的