提高文言文自学能力的尝试.docVIP

精品论文 参考文献 提高文言文自学能力的尝试 浙江省诸暨市全堂初中 郭仲江 〔摘要〕文言文自学能力是中学生必具之硬功，须培养亲近感、授之以渔、深情咏读、贴近生活。如何实践，且听娓娓道来。 〔关键词〕亲近感授之门道诵读 《老子》精妙，《论语》仁厚，《史记》绝唱，《通鉴》资治，中华文化光前裕后！文言文自学能力是中学生必须拥有的一项基本功，它对了解中华博大精深的文化，夯实深厚扎实的文字功底，培养高雅雍容的人格气质具有不可替代的作用。文言文因为年代的久远和脱离生活实际，要真正掌握确实不是一件轻松、容易的事，应该是一个长期积累的过程。 1 要培养学生对文言文的亲近感，激发学习文言文的迫切欲望和浓厚兴趣 学生一般容易对翻译成白话文的神话故事、寓言故事、成语故事、历史故事产生兴趣。学习文言文就不妨由此入手，让他们先阅读改写过的美妙神奇的神话、寓言、成语故事以及林汉达先生编写的通俗生动的历史故事（《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》）。当学生对这些故事产生迷恋后，就抓住这个契机适时引导他们去读原文。只要学生产生了主动求知的欲望和兴趣，文言文就不难入门，也不难获得成功的愉悦。 现在学生手头也有课外文言文注解之类的书，但总有一些练习题附在每篇短文的后面。这哪里是培养学生学习文言文兴趣的正确做法，不过是为了应付考试罢了