（公开课设计）苏教版五年级下册语文《梦圆飞天》.pptVIP

郑重　庄重 都表示很严肃，态度认真、不随便。 “郑重”侧重严肃、正式， 常与“宣告、宣布、声明”等词搭配。“庄重”侧重庄严、端正，多用于神情、举止、装束、言语等。 1.今天举行了升旗仪式， 当国旗升起来的时候，我们都很郑重地举手敬礼。　 2.在严肃的场合你要放庄重点儿。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “梦圆飞天”指的是什么？表达了作者的什么感情？ 串珠问题： 1.围绕“飞天”，作者是按照什么顺序介绍课文内容的？ 2.课文主要描写了哪些场面？ 3.“神舟”5号载人飞船升空有什么重大意义？ 第一部分（第1-5 自然段）: 写人们在酒泉卫星发射中心为“神舟”5 号飞船和杨利伟送行。 第二部分（第6-15 自然段）：写“神舟”5 号飞船发射成功。 第三部分（第16-19 自然段）：写杨利伟在太空中问候大家。 第四部分（第20 自然段）：浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印， 中华民族千年的飞天梦想终于成真。 此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5 号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 这个自然段主要写了一个什么场面？作者主要是从哪几个方面进行场面描写的？ 省略号表示列举内容的省略，给人留下想象的空间。这个自然段主要写了人们满怀激动的心情为“神舟”5 号飞船和杨利伟送行的场面。作者主要从以下三个方面进行场面描写：（1）描写灯光，渲染场面的非比寻常（“亮如白昼”）； （2）介绍送行的人，突出人多，渲染场面的壮观（“……来了……来了”“手举鲜花”“无比激动”“喜悦”“自豪”）； （3）写到爱国乐曲，渲染场面的热烈（“嘹亮”“响起来了”）。 阅读方法解密：省略号的用法 概念：在汉语中的基本形式是六个小圆点(……)。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行或若干个段落。 作用：表示引文的省略；表示列举的省略；表示说话断断续续；表示意在言外；表示语意难尽的省略等。 运用：见本课“课后练习单”第二、2题。 随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。 这句话体现了人们怎样的心情？ 体现了人们紧张和满怀期待的心情。凝结着几代航天人心血的“神舟”5 号飞船就要起飞了，中华民族千年的飞天梦想就要实现了，这时人们怎能不紧张和期待呢？ 三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋（yì）在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。 这句话运用了排比的修辞。连用三个“传到”，表现了飞船发射成功后，人们的欣喜与骄傲。 仿写： 仿写一个排比句。 ________________________________________________ ________________________________________________ 　 示例：这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天南海北，传到每个人的心里。 “我看到我们美丽的家了！” “美丽的家”指什么？ “美丽的家”是杨利伟对地球的亲切称呼，写出了一个宇航员对地球家园的深厚感情。 “来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。” 杨利伟对儿子说的话表达了他怎样的思想感情？ 杨利伟兴奋地对儿子描绘自己眼中的太空、地球，表达了杨利伟首次登上太空的兴奋之情。 “梦圆飞天”指的是什么？表达了作者的什么感情？ “梦圆飞天”是指中华民族的飞天梦想实现了。表达了作者因中国人民实现了飞天梦想而无比喜悦与自豪的感情。 1.围绕“飞天”，作者是按照什么顺序介绍课文内容的？ 围绕“飞天”，作者是按照“送行—发射—问候—梦圆”的顺序介绍课文内容的。 2.课文主要描写了哪些场面？ 课文主要写了人们为杨利伟送行的场面、“神舟”5号飞船发射的场面。 3. “神舟”5号载人飞船升空有什么重大意义？ 中国的飞天梦迈出了第一步，实现了千年以来的梦想，中国迈进了航天大国的行列。 梦 圆 飞 天 送行 发射 腾空而起 运行正常 发射成功 一片欢腾 激动 喜悦 自豪 问候 人们—喜悦自豪 杨利伟—肃然起敬 向世界人民问好 为儿子描述太空和地球 梦圆 写下名字 留下脚印 飞天梦想 终于成真 本文按照事情发展的顺序详尽地叙述了“神舟”5 号飞船载着航天员杨利伟首次太空飞行的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。 中