教育品质机制之建立2004.7.9 南投县 1.pptVIP

教育品質機制之建立(2004.7.9 南投縣) #1 張鈿富  國立暨南國際大學 教授 壹、前言(變的時代來臨) 產業轉型與教育發展 近年來台灣在積極的發展以知識為主的相關產業 歐美先進國家的發展又如何呢? 2001年知識本位的工業（生產高技術產品的產業）和知識密集的服務業（金融、保險、通訊業等）的產值已經超過 OECD 國家GDP的一半，並且還在快速的成長中。 OECD ≠ EU (今天談論的重點)。 貳、EU: European Union 2004.5.1東歐十國加入，共25個會員國。 代表4.5 E 人口。 歐盟是台灣第三大貿易伙伴。 2003.3.10 在台灣設立「歐盟駐台灣經濟暨貿易辦事處」。 主要機構 (14個)包括 European Parliament (歐盟議會) Council of the European Union (歐盟部長理事會) European Commission (歐盟執行委員會) Court of Justice (歐盟法院) …. 歐盟執委會二十三個總署 Agriculture Budget Competition Development Economic and Financial Affair Education and Culture …… 參、歐洲教育品質的訴求 歐洲教育品質的五個挑戰，即在教育系統中考量: 1.?知識的挑戰; 2.?去集中化的挑戰; 3.?資源的挑戰; 4.?社會融入的挑戰; 5.?資料與比較的挑戰。 歐盟的品質指標工作小組於2000年五月提出學校教育品質報告，列舉了16項品質指標，做為歐盟各國教育發展的參考。 四類領域: 教育的達成(attainment)、 成功與轉變(success and transition)、 學校教育的監督 (monitoring of school education) 資源與結構 (resources and structures) 一、教育的達成 (attainment): 1. 數學 2. 閱讀 3. 科學 4. 資訊與溝通技術 5. 外語 6. 學習如何學 7. 公民 二、成功與轉變(success and transition): 8. 中途輟學 9. 後段中學的完成 10. 參與第三階段教育 三、學校教育的監督: 11. 學校教育的評鑑與導向 12. 家長參與 四、資源與結構 (resources and structures) : 13. 教師的教育與訓練 14. 學前教育的參與 15. 每一電腦的使用學生人數 16. 每生的教育花費 肆、Socrates Program 一、目的與計畫: 建立一個知識歐洲 Towards an Europe of knowledge 以因應21世紀的知識經濟挑戰 Phase I:  (1995.1.1—1999.12.31) Development of quality education and training Higher education/ school education/ adult education ￡ 8.5 E Phase II:  (2000.1.1—2006.12.31) Towards an Europe of Knowledge (Knowledge-based policies) Encourage lifelong learning ￡18.5 E 二、如何達成目標? 透過外語學習 鼓勵移動 增進歐洲間的合作 開放接受教育的方法 增進教育上新技術的使用 三、蘇格拉底計畫 (II) 的 八大架構: 1. Comenius: 從幼稚園到中等學校的教育行動 學校合作/ 教師培訓/ 行動網絡的建立 2. Erasmus: 打破高等教育之間的藩籬 (師生交換計劃) 三個月至一年的交換計劃 外國學習成績的承認 3. Grundtvig: 成人教育及其他形式的學習 Cooperation project Educational partnership Mobility for training Grundtvig networking 4. Lingua: 歐洲語言學習計劃 11種官方語言 Big three (英、德、法語) +其他語言 5. Minerva (Athena, 掌智慧) 資訊與通訊科技教育 (Use of information and communication technologies, ICT) 開放遠距學習 (Open and distance learning, ODL) 6. Observation and innovation 教育體系及政