浅谈高中美术“基本能力”教学的落脚点.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高中美术“基本能力”教学的落脚点 王振威　山东省邹平县长山中学　256206 现代高中美术课程的教学内容，更多要注重实践能力的培养，通过增加美术实践活动为基础，培养学生独立的审美能力及特有的学术修养。而在能力培训同时，对于美术基本功的掌握程度决定着美术综合能力进步速度，通常下也易被人们忽略，面对高中的美术发展最终要面向美术高考这一现状，使得高中美术学习过程中，只有通过对学生美术基本能力进行稳固并加以提高，才能有效激发学生的美术创造力，快速提高学生美术能力。在今后伴随素质教育事业发展与理念的深化过程中，美术才能潜移默化地影响着人们的情感与态度。 一、高中美术基本能力教学现状 高中美术课程的基本内容主线由审美能力组成，以此为工具提高学生才能、智力与各方面能力。发展至今的众多高中美术课程，在教学模式上仍沿用旧式教学模式，通过更多的美术技术训练来达到应付考试的目的。很多学校为提高升学率，甚至以填鸭方式进行美术教学，不断让学生对其他作品临摹，丧失了很多独自创作的能力培训机会。高中美术课程应更多注重对于学生创造性思维的开发与美术能力的提高，而现阶段我国高中美术课程的发展现状中仍存在众多的限制因素，这些使得正处于发展初期的美术教育受到很大范围的局限，难以得到迅速有效的发展。在社会文化快速进步，艺术形式逐步趋于多元化的今天，