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精品论文 参考文献 浅谈高中英语新课改问题 王燕萍 王燕萍 摘要：本文结合笔者的教学实际简要论述了高中英语新课改在实施中所遇到的一些问题，以及一些解决办法，希望能得到同行的指正与批评。 关键词：高中英语；新课改；问题 《英语课程标准》强调，高中英语教学要鼓励学生积极尝试、自我探究、自我发现，培养其自主学习的能力。高中英语新教材的设计理念也是让学生在体验、参与、研究的过程中去学习外语，极大地增加学生参与的量，要让学生在实际运用中感觉到语言是实用的。但是，当前很多课堂教学中仍然以教师讲授为主，方法大都为传统的课文及语法讲解或翻译法，学生参与课堂的积极性并不高。即使有实施新课程改革的想法，教师在课堂教学设计中对于探究式、自主式的活动设计也较少，或仅是让学生自学，思索书后的相关语法规则，课后少有探究性作业要求学生完成。即使有此类作业，也多缺乏策略性的引导及有效措施进行检测。 课程标准倡导培养学生合作学习的能力。让学生在掌握语言知识的同时，通过训练学会使用语言、获取信息，交流思想和情感。现在很多课堂上最主要的合作学习模式是学生结成小组讨论问题，或发表观点，然后选出一位主发言人对小组活动进行汇报。合作学习的模式在一定程度上培养学生合作学习的理念，但合作学习的过程管理、效度监控存在困难;不同组别、不同学生的参与程度差异较大；以小组为单位的合作学习往往流于形式，