纸的观察说课稿.pptVIP

情感态度与价值观：1、在探究过程中体验科学探究的乐趣，培养学生细致、科学有序地进行观察和记录的习惯。2、体验合作的愉快。3、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，发现问题并加以矫正 。 1、游戏贯穿于教学之中，在教学中以培养学生的科学素养为宗旨，培养学生探究式的学习方式为重点。 2、激活孩子的思想，强调老师的主体地位，引领孩子，通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学。 3、主动探索知识的发生和发展，培养学生的观察能力、操作能力，体验科学活动的过程。 知识目标：通过对纸的外部特征进行多角度、多方法的观察，了解纸的特点，知道纸是由纤维组成的。过程与方法：培养学生的分析比较能力、观察能力、操作能力，体验科学活动的过程。 情感态度与价值观： 在探究过程中体验科学合作探究的乐趣，培 养学生细致、科学有序地进行观察和记录的 习惯。 1、每个小组学生准备了白纸，一张记录表和一个放大镜 2、给学生准备各种各样的纸 3、?制作了一个多媒体课件来辅助教学 第一个观察活动是：观察描述一张白纸的特点。 第二个观察活动是：比较两张纸的不同。 感谢全体科学组同伴给我的无私帮助与支持！ 敬请批评指正！ * * 纸的观察说课稿 第 五 单 元 执教人：冉春燕 学术支持：张超 指导教师：董成武 单 元 目 标 单元目标 知识目标： 1、了解纸的特点，知道纸是由纤维组成的。 2、经历造纸过程。 3、知道不同用途的纸有不同的特征，改变材料的形状可以改变材料的性能。 过程与方法： 1、培养学生的观察能力、操作能力、分析比较能力，体验科学活动的过程。 2、经历一个简单的提出问题、解决问题、改进设计的活动过程，发现纸更多的特性，进一步丰富对纸的认识。 单 元 目 标 单 元 目 标 教学理念 教 学 理 念 教 学 目 标 包装纸 教 学 目 标 纸杯 教 学 准 备 风筝 教 学 设 计 感 谢 感 谢 批 评 指 正