《交互式电子白板在初中数学课堂教学中有效应用的策略研究》下半年课题总结.docVIP

立项编号：JXKT-ZS-04-014 《交互式电子白板在初中数学课堂教学中有效应用的策略研究》下半年课题总结 本学期来，我们课题组全体成员在学校的支持和帮助下，一边积极地学习理论知识，一边在教学工作中大胆地实践，大家互相交流、听课，上课，评课，反思，改进，取得了一些阶段性成果，也存在一些不足。现将下半年所做工作进行简单的总结如下： 一、认真学习相关理论知识，提高信息素养 随着科学技术的飞速发展，信息技术越来越多的应用于我们的课堂，丰富着我们的课堂教学。这就要求我们具有一定的信息技术知识和一些基本的操作方法。本学期来，我课题组继上学期研究计划，不至一次地学习新课程标准、新课改理念、信息技术的相关知识，通过学习使每一位老师深深地明白新课程的理念，了解了新课程标准的特点以及信息技术与学科整合的优势。同时，课题组成员积极参与学校“派出去，引进来”的学习培训活动。通过各项活动，逐步探索：利用交互式电子白板如何为学生创设各种情境，激发学生学习数学的兴趣，变“要我学”为“我要学”；以及利用交互式电子白板如何培养学生的探究创新意识等等。 二、在课堂教学中大胆实践 学期初，我校为各教学班更换了白板，由原来的鸿合交互式电子白板换成希沃交互式电子白板，功能比大原来的强大、先进。同时，我校的智慧教室也与四月分装修完毕，校领导要求我们课题组成员在智慧教室建成后，要率先学习Hi-teach 软件，率先实践，引领各年级、各学科快速进入角色，为此，学校也做了一些规定： ?1、规定教师应用信息技术上课，每周至少应用电子白板上课2—3节。提升教师信息化教学能力，实现资源共享，教师之间讨论交流，拓展教师合作交流的空间，发挥团队合作的优势，促进团队的共同提高。???? 2、开展聚焦课堂的教师教学展示活动。教学展示活动分为三个层次：新进教师的“上岗课”、中青年教师的“评选课”，优秀教师的“示范课”，并将参赛课拍摄成课堂实录，放在平台上，供教研之用。（在教学展示活动中，通过教师的互动互助、彼此支持，在表达自我经验，分享他人成果的过程中得到收获和提高，形成同行之间交流与合作的氛围。）?? ? 、丰富培训形式和内容，对教师进行计算机基本技能、多媒体操作技能、现代教育技术、网络平台使用技能等的分层次培训，帮助教师解决在信息化教学资源应用中存在的问题。? 三、课题研究阶段性成果 1、课题组成员基本掌握了课题研究的方法，思想上有了进一步的提高，根据自己的研究实践，相应地撰写了教学案例、反思、论文及策略等，科研兴趣大增。 2、 课题组成员之间相互学习，互相探究能力逐步有了提升，在平时的教学工作中，起到了引领作用，教研组内教研氛围浓。 3、 课题组成员人人上了观摩汇报课，效果显著 在今年的晒课活动中，我校有12人获得了“市优”，其中，数学学科占了5人，4人都是我们课题组成员。 4、利用交互式电子白板教学，构建了和谐高效课堂，提高了课堂教学效益。 经过两年多的实验，实验已取得初步成效，通过课题实验班与非实验班这两年多来的几次期中、期末成绩比较，差异较显著，这说明运用交互式电子白板教学，大大地激发了学生的学习兴趣，构建了和谐高效课堂，提高了课堂教学效益。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和课题组成员的共同努力下，本学期在教学教研方面取得了一些成绩，良好的成绩将为课题组的研究工作带来更大的动力。不过我们也清醒地认识到工作中也存在不足之处。两年多来，由于全体教师的共同努力，在通往成功的道路上迈出了坚实的一步，今后要做的工作还很多，我们会在探索中寻求真知，在实践中总结经验，使这项课题扎扎实实地开展起来，充分发挥信息技术在学科教学中的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，优化教育内涵，这也是我们课题研究的实质所在。