原创#183;改编——数学习题创新构建之我见.pdfVIP

4 寸。7擞．?(2011年第8期·初中版) ．教学论坛． 原创·改编 ——数学习题创新构建之我见 052260河北省晋州市实验中学苑建广 题海战术不可取，做题少了又不行!面对众多教辅 (3)①小丽同学发现：“当点P， H(Q) 资料，何以选择?何以构建原创型问题?何以改编经典 运动到0日上时，点P到Z的距离最 问题?成为当务之急．笔者身处教学一线，对此颇有感 小．”事实上，还存在着点P到Z距离 触，今予探讨，蝉翼之论，权为抛砖． 最大的位置，此时，点P到f的距离 1原创题的两个重要途径 是 分米； 1．1 从生活中来 ②当DP绕点D左右摆动时，所 《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系： 扫过的区域为扇形，求这个扇形面积 图3 “数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮 最大时圆心角的度数． 助人们处理数据、进行计算、推理和证明……”注意观察 《数学课程标准》强调数学背景的现实性．以“现实 生活中的数学现象，尝试从数学角度予以解释、探究、拓 的、有意义的、富有挑战性的”内容为背景命题，让学生 展，既能活化数学知识，又能发展应用意识，感受数学的 从具体的问题情境中抽象出数学模型，经历“问题情 无穷魅力．这样的例子可谓举不胜举． 境一建立模型一解释、应用、拓展与反思”的基本过程． 例1(2010年河北)观察思考某种在同一平面下面展示几例由笔者命制的试题． 进行传动的机械装置如图l，图2是它的示意图．其工作 例2按照如下所示的规律不断书写下去，则第 原理是：滑块Q在平直滑道Z上可以左右滑动，在Q滑 2010个汉字是——． 动的过程中，连杆PQ也随之运动，并且P口带动连杆0P 我爱晋州市实验中学爱我爱晋州市实验中学爱我 绕固定点0摆动．在摆动过程中，两连杆的接点P在以 爱晋州市实验中学爱我…… DP为半径的oD上运动．数学兴趣小组为进一步研究 例3如图4所示，为一 其中所蕴含的数学知识，过点D作DH上Z于点Ⅳ，并测种洗发水包装的瓶盖部分，图 得DH=4分米，PQ=3分米，DP=2分米． 5是将瓶盖掀开以后的情形． 在把瓶盖掀开(或关闭)的过 程中，一开始是需要用力的， 一 图4 图5 当到一定程度时，瓶盖会自动打开(或关闭)．这种结构 杆 在洗洁精、洗发水等生活器皿中是普遍存在的，请你画 图解释其中的数学道理． 例4一条废旧皮尺或皮绳(有刻度)有什么用处? 图l 图2 你能利用它作出一条线段的中点吗?你能利用它作出 解决问题(1)点Q与点D间的最小距离是 一个直角吗?你能利用它平分一个角吗?你能利用它 ——分米；点Q与点D间的最大距离是 分米； 作出一个300或600的角吗?你还开发出其它用处吗? 点Q在Z上滑到最左端的位置与滑到最右端位置问的 其中的数学原理分别是什么? 距离是——分米． 例5图6是宾馆、门口常见的旋 (2)如图3，小明同学说：“当点Q滑动到点日的