加强大学生“村官”基层人才岗位能力培养的思考.docVIP

加强大学生“村官”基层人才岗位能力培养的思考 摘要培养大学生“村官”的基层人才岗位能力是基层工作的需要， 任职角色的需要，也是个人发展的需要。大学生“村官”只有具备了 学习能力、协调能力、实践能力、服务能力、写作能力、创新能力， 并不断加强学习、勇于实践、严谨自律，才能胜任基层人才岗位能力 要求，促进基层工作的顺利开展。 本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究 使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不 愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享， 请保留本段说明。 关键词大学生“村官”基层人才岗位能力实践自律 中图分类号：G414文献标识码：A Strengthen Capacity-building of College Graduates as Village Officials FANG Xiaoqiang (Dazhou Vocational and Technical College, Dazhou, Sichuan 635001) Abstractlt’s the need of root work to strengthen work ability of college graduates as village officials, the need of job part, and also the need of personal development. College graduates as ’’village officials” should have study ability, coordination ability, practical ability, service ability, writing abi 1 i ty, creativity, and continue to study and practice, rigorous self-discipRline, and only this can help perform job requirements of root work and promote the smooth development of grass-roots work. Key wordscollege graduates as village officials”； work ability of root work: practice: self-discipline 自2005年以来，北京、安徽等28个省市区先后启动大学生“村 官”计划。2008年3月，中央组织部等有关部门计划用5年时间选聘 10万高校毕业生到村任职。实践告诉我们，大学生“村官”在基层工 作中面临的这样那样的困难，都与基层人才岗位能力有关。本文就试 图以加强大学生“村官”基层人才岗位能力培养这一命题进行探讨。 1大学生“村官”面临的实际困难 工作上不适应。巾于缺乏必要的实践，加之基层矛盾多，又 缺少资金、技术的支持，在学校学到的东西难以在基层展开，专业知 识和农村工作脱节，个人特长得不到充分发挥，一些大学生“村官” 感觉难以融入基层，工作被动，无处着手，存英雄无用武之地的感觉。 心理上不适应。有的大学生“村官”缺乏工作经验，想问题、 办事情比较单纯、片面，稍遇挫折就会打退堂鼓，心灰意冷；有的认 为自己是百里挑一选拔出来的，难以放下架子和基层群众打成一片， 个别人出于择业的无奈选择当“村官”，心里多少有些心灰意冷的感觉。 环境上不适应。大多数大学生“村官”在选择“村官”工作 时都有一定的心理准备，但对基层艰苦的工作环境和生活条件估计不 足，与都市中的校园生活落差太大，对长远发展思路缺少思考，心理 准备不足，一时难以适应，不能尽快进入角色，完成具体繁琐的现实 工作。 认识上不到位。不管是整个社会、基层干部、群众还是大学 生自己对大学生“村官”的认识都还需要一个过程。一些大学生“村 官”感觉到当地农民不欢迎自己，认为有的村干部把自己看成是多余 的人；个别大学生“村官”觉得在基层难以发挥才干，担心今后一事 无成。 2为什么要培养基层人才岗位能力 基层工作的需要。大学生“村官”的基层实践主要包括：一 是撰写计划、总结、请示、报告等一般性公文；二是幵办广播站、宣 传栏，制作网站，在精神文明建设方面发挥重要作用；三是了解社情 民意，调解村民纠纷，融洽村民感情，和群众打成一片；四是利用社 会关系，吸引其他社会力量参与基层建设，如请原高校教师到基层参 与新农村建设；五是科技致富，通过原高校引进新的增收项目，通过 上网实现农产品网上销售等；六是对村民进行电脑知识、实用技术培 训，辅导学生学习；七是参与各类讨论、调研，深层次探讨农村工作 问题及解决措