第2部分专题四第2讲　空间点、线、面的位置关系.docVIP

第2讲　空间点、线、面的位置关系 　　　　　　　　　　空间线面位置关系的判断[学生用书P41]自主练透　夯实双基 空间线面位置关系判断的常用方法 (1)根据空间线面平行、垂直关系的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题； (2)必要时可以借助空间几何模型，如从长方体、四面体等模型中观察线面位置关系，并结合有关定理来进行判断． [题组通关] 1．(2016·西宁模拟)对于三个不同的平面α，β，γ和四条不同的直线a，b，m，n，下列命题中为真命题的是(　　) A．若a⊥m，a⊥n，m?α，n?α，则a⊥α B.若a∥b，b?α，则a∥α C．若α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b，则a∥b D.若a?β，b?β，a∥α，b∥α，则β∥α 　C　[解析] 对于A，只有m，n相交时结论才成立；对于B，还有可能a?α；对于D，只有当a，b相交时结论才成立；对于C，该结论是两平面平行的性质定理，是真命题．故选C. 2．(2016·大连双基检测)已知互不重合的直线a，b，互不重合的平面α、β、γ，给出下列四个命题，错误的命题是(　　) A．若a∥α，a∥β，α∩β＝b，则a∥b B.若α⊥β，a⊥α，b⊥β，则a⊥b C．若α⊥β，α⊥γ，β∩γ＝a，则a⊥α D.若α∥β，a∥α，则a∥β 　D　[解析] 构造一个长方体ABCD-A1B1C1D1.对于D，平面ABCD∥平面A1B1C1D1，A1B1∥平面ABCD?/A1B1∥平面A1B1C1D1. 3．(2016·石家庄教学质量检测(二))设m，n是两条不同的直线，α，β，γ是三个不同的平面，给出下列四个命题： ①若m?α，n∥α，则m∥n；②若α∥β，β∥γ，m⊥α，则m⊥γ；③若α∩β＝n，m∥n，则m∥α，且m∥β；④若α⊥γ，β⊥γ，则α∥β. 其中真命题的个数为(　　) A．0　　　　　　　　　　 B.1 C．2 D.3 　B　[解析] ①m∥n或m，n异面，故①错误；②根据面面平行的性质以及线面垂直的性质可知②正确；③m∥α或m?α，m∥β或m?β，故③错误；④根据面面垂直的性质以及面面平行的判定可知④错误，所以真命题的个数为1，故选 B. 　判断空间线面位置关系应注意的问题 解决空间点、线、面位置关系的组合判断题，主要是根据平面的基本性质、空间位置关系的各种情况，以及空间线面垂直、平行关系的判定定理和性质定理进行判断，必要时可以利用正方体、长方体、棱锥等几何模型辅助判断，同时要注意平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中． 　　　　　　　　　　　　　空间平行、垂直关系的证明[学生用书P42]数学思想　活学活用 1．直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理：a?α，b?α，a∥b?a∥α. (2)线面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝b?a∥b. (3)面面平行的判定定理：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?α∥β. (4)面面平行的性质定理：α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b?a∥b. 2．直线、平面垂直的判定及其性质 (1)线面垂直的判定定理：m?α，n?α，m∩n＝P，l⊥m，l⊥n?l⊥α. (2)线面垂直的性质定理：a⊥α，b⊥α?a∥b. (3)面面垂直的判定定理：a?β，a⊥α?α⊥β. (4)面面垂直的性质定理：α⊥β，α∩β＝l，a?α，a⊥l?a⊥β. 如图，在四棱锥P-ABCD中，AB∥CD，AB⊥AD，CD＝2AB，平面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，E和F分别是CD和PC的中点．求证： (1)PA⊥底面ABCD； (2)BE∥平面PAD； (3)平面BEF⊥平面PCD. 【证明】　(1)因为平面PAD⊥底面ABCD，且PA垂直于这两个平面的交线AD，所以PA⊥底面ABCD. (2)因为AB∥CD，CD＝2AB，E为CD的中点， 所以AB∥DE，且AB＝DE. 所以四边形ABED为平行四边形． 所以BE∥AD. 又因为BE?平面PAD，AD?平面PAD， 所以BE∥平面PAD. (3)因为AB⊥AD，而且四边形ABED为平行四边形， 所以BE⊥CD，AD⊥CD. 由(1)知PA⊥底面ABCD， 所以PA⊥CD. 所以CD⊥平面PAD. 所以CD⊥PD. 因为E和F分别是CD和PC的中点， 所以PD∥EF.所以CD⊥EF. 又因为CD⊥BE，EF∩BE＝E， 所以CD⊥平面BEF. 因为CD?平面PCD， 所以平面BEF⊥平面PCD. (1)平行关系及垂直关系的转化 空间平行、垂直关系证明的主要思想是转化，即通过判定、性质定理将线线、线面、面面之间的平行、垂直关系相互转化. (2)思想方法 ①本例在证明线面垂直、线面平行、面面垂直时，采用了转化化归思想. ②利用转化化归思想还可以解决本专题中的距离等问题. [题组通关] 1．(2