第2部分专题六第3讲　复数、算法、推理与证明.docVIP

第3讲　复数、算法、推理与证明 　　　　　　　　复　数[学生用书]自主练透　夯实双基1．复数的除复数的除法一般是将分母实数化即分子、分母同乘以分母的共轭复数再进一步化简．2．复数运算中常见的结论(1)(1±i)2＝±2＝＝－(2)－b＋a＝(a＋b)．(3)i4n＝1＋1＝＋2＝－1＋3＝－(4)i4n＋＋1＋＋2＋＋3＝0. [题组通关](2016·高考全国卷乙)设(1＋2)(a＋)的实部与虚部相等其中a为实数则a＝(　　)－3　　　　　　　　　　　－2　A　[解析] (1＋2)(a＋)＝(a－2)＋(2a＋1)由已知条件得a－2＝2a＋1解得a＝－3.故选(2016·福建毕业班质量检测)已知复数z＝则|＝(　　) D.5 　C　[解析] 因为z＝＝＝＝1＋2所以＝1－2所以|＝故选(2016·河南六市第一次联考)已知为虚数单位R，若为纯虚数则复数z＝2a＋的模等于(　　) B. C. D. 　C　[解析] 由题意得＝t所以2－＝－t＋ta所以解得所以z＝2a＋＝1＋＝故选 复数问题的解题思路(1)以复数的基本概念、几何意义、相等的条件为基础结合四则运算利用复数的代数形式列方程或方程组解决问题．(2)若与其他知识结合考查则要借助其他的相关知识解决问题. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　算　法[学生用书]高频考点　多维探明利用循环结构表示算法要注意的三个问题(1)要准确地选择表示累计的变量；(2)要注意在哪一步结束循环；(3)完整执行每一次循环　根据程序框图求解输出结果 (1)执行如图所示的程序框图如果输入的a＝4＝6那么输出的n＝(　　) A．3　　　　　　　　　　　(2)阅读如图所示的程序框图运行相应的程序则输出S的值为________． 【解析】　(1)第一次循环得a＝2＝4＝6＝6＝1；第二次循环得a＝－2＝6＝4＝10＝2；第三次循环得a＝2＝4＝6＝16＝3；第四次循环得a＝－2＝6＝4＝20＝4此时s＝20＞16退出循环输出的n＝4故选(2)第一次循环：S＝8＝2；第二次循环：S＝23；第三次循环：S＝4＝4此时结束循环则输出S的值为4.【答案】　(1)　(2)4　根据程序框图选择(填充)判断条件 (2016·河南六市第一次联考)运行如图所示的程序框图若输出的S＝88则判断框内应填入的条件是(　　) A．k＞3? ＞4?＞5? ＞6?【解析】　依次运行程序框图中的语句：k＝2＝2；k＝3＝7；k＝4＝18；k＝5＝41；k＝6＝88此时跳出循环故判断框中应填入“k＞5？”故选【答案】　 　解答程序框图问题的三个关注点 (1)弄清程序框图的三种基本结构按指向执行直至结束．(2)关注输出的是哪个量何时结束．(3)解答循环结构问题时要写出每一次的结果防止运行程序不彻[题组通关](2016·南昌第一次模拟)执行如图所示的程序框图．若输出的结果为3则可输入的实数x的个数为(　　) A．1 B.2 C．3 D.4 　B　[解析] 由x－1＝3得＝－2＜1(或x＝2＞1舍去)由＝3得x＝8＞1符合要求所以可以输入的实数x有2个．(2016·重庆适应性测试(二))执行如图所示的程序框图若输入t的值为5则输出的s的值为(　　) A. B. C. D. 　D　[解析] 依题意当输入t的值是5时执行题中的程序框图＝1＝2＜5＝1＋＝3＜5＝1＋－＝4＜5＝1＋－＋＝5≥5此时结束循环输出的s＝1＋－＋＝选(2016·贵州适应性考试)执行如图程序框图若输出的结果为170则判断框内应补充的条件为(　　) A．i＞9 ＞11 D.　B　[解析] 要使输出的结果是170则i＝7不满足判断框内的条件＝9满足判断框内的条件故判断框内补充的条件为i≥9选项正确． 　　　　　　　　　　　推理与证明[学生用书]自主练透　夯实双基1．归纳推理(1)归纳推理是由某类事物的部分对象具有某些特征推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理或者由个别事实概括出一般结论的推理．(2)归纳推理的思维过程如下：→→ 2．类比推理(1)类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征推出另一类对象也具有这些特征的推理．(2)类比推理的思维过程如下：→→ [题组通关](2016·广州综合测试(一))以下数表的构造思路源于我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算 该表由若干行数字组成从第二行起每一行中的数字均等于其“肩上”两数之和表中最后一行仅有一个数则这个数为(　　)　B　[解析] 当第一行有3个数时最后一行仅有一个数为8＝2－2(3＋1)；当第一行有4个数时最后一行仅有一个数为20＝2－2(4＋1)；当第一行有5个数时最后一行仅有一个数为48＝22×(5＋1)；当第一行有6个数时最后一行仅有一个数为112＝2－2(6