【创新设计】高一语文（语文版）必修1学案：第一单元写作 Word版含答案.docVIP

单元写作学案 训练目标　作文的立意与选材。 一、立意 “千古文章意为高”，“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，没有好的立意，学生就很难取得上佳的作文成绩。所以在准确审题的基础上集中立意、确定文章的主题对学生来说十分重要。文章是否符合《考试说明》中“思想健康”“中心明确”“深刻”和“有创新”等要求，完全取决于文章的立意。也就是说，作文要想体现出对生活的独到感悟和深刻见解，学生就应该在立意构思方面力求创新，以便在写作时匠心独运，给人“柳暗花明又一村”的惊喜。 立意的要求： (1)正确、鲜明。正确是立意的基本要求。所谓正确，是指考生所确立的主题反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合社会的发展规律。所谓鲜明，是指考生所确立的主题能旗帜鲜明地表示自己爱什么，憎什么，赞成什么，反对什么。 (2)深刻、新颖。所谓深刻，是指考生所确立的主题能反映生活的本质，能揭示事物所包含的深刻的内涵。所谓新颖，是指考生所确立的主题是自己的新认识、新感受，能给人以新的启示。 (3)思想内容积极向上。作文好比一面镜子，它能折射出作者的内心世界。只有思想内容积极向上的作文，才称得上真正的好作文，才可能获得高分。 二、选材 高考语文《考试说明》作文发展等级要求“材料丰富”“材料新鲜”。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。选材的原则有四： (1)有“信度”。要选剪真实确凿的，真实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。 (2)有“效度”。选剪要精，要为表现主旨服务。 (3)有“力度”。要选剪典型的，即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料。 (4)有“新度”。要选剪新颖生动的，即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。 一、文本借鉴 如果我们手头有一个很好的材料，能不能将它写成一篇好文章呢？不一定。因为单有好的材料不一定能写出好的文章，好文章是需要好的立意来照亮的。立意是十分重要的，因为立意是文章的灵魂、文章的核心。立意、主题一旦形成了、成熟了，文章就有了总纲，如同一块强大的磁铁，把众多的材料吸附过来，构成完整的有机整体。材料好只是得到一块“璞玉”而已，如果没有好的立意的“烛照”，再好的材料也会被写“坏”。那么，如果有了好的立意，是不是就可以写出好文章了呢？也不一定。如果没有好的材料做基础，再好的立意也只能是空中楼阁。选材服务于立意，又丰富扩展文章主旨。魏巍写《谁是最可爱的人》，其立意是赞颂中国人民志愿军的国际主义精神和爱国主义精神，为什么写出的最初几稿都失败了呢？原因就是材料未能准确地表达作者的立意。所以说，文章的内容是由立意和选材决定的，二者相辅相成，不可或缺。但二者不是半斤八两的关系，意是文章内容的核心、灵魂，材料就是文章的“血肉”。意是材料的主导、统帅，材料要受意的制约和指导。一篇文章的诞生，是经过由物到意、由意到文的转化过程的。一般都是立意在先，选材在后。 本单元的三篇文章在立意和选材上也很有讲究，以《落日》为例，作者以“落日”为题的深意可以从两个角度来考虑。一是作为曾经以占领者自居的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，正如中天之日落至西山一样，这“落日”有象征作用；二是当年日本侵略者以“旭日东升”自喻的国旗，被蒙上一层令人望而生恶的色彩，今天这“旭日”终于“坠落”了，颇具讽刺的味道。 在选材上，这篇文章点面结合，步步推进，先用大背景作烘托，从“签字场所”——“代表到来”——“仪式开始”——“投降书脏了”，再像电影、电视镜头组接一样，镜头推前、推前，画面由远景——中近景——特写镜头。 二、写法总结 作文创新立意“三法” 1．高屋建瓴法 所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。才识是高考作文的制高点，它决定了文章的品位。深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，立意由低级到高级、由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类→地球→宇宙。 2．多角立体法 角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。角度不同，思路不同，立意也不同。尽管高考作文的主题是唯一的，但是只要巧妙转换立意角度来表现，就会令人眼前一亮。如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。 3．