八年级生物下册7.3.3生物进化的原因教案（新版）新人教版1.docVIP

第三节 生物进化的原因 生物进化的原因，目前普遍被接受的观点是达尔文的自然选择学说，其核心是适者生存，不适者被淘汰。由于生物进化是一个非常漫长的过程，仅仅依靠教师的讲授，其教育效果会大打折扣，因此，教材先从英国曼彻斯特地区两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的实例入手，引导学生理性分析，让学生对环境影响生物的生存留有鲜明的印象。然后，再通过模拟保护色的形成过程的探究活动，让学生亲身感受环境的改变在保护色的选择和形成中的作用。 【目标】 1．模拟保 2．概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。【教学重点】 概述自然选择学说的主要内容。 2．教学难点 模拟保护色的形成过。 【教学准备】 1.教师准备： PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学】 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入 生物进化的历程十分漫长，但英国的科学家却真正目睹了桦尺蛾百年的进化历程，播放桦尺蛾的进化过程动画，数百年的历程我们不能见证，但是我们可以通过探究活动来模拟这一过程。 看书中资料及图片，思考问题 二、探究活动：模拟保护色的形成过程 指导学生阅读课本P63雷鸟的体色随周围环境变化而变化内容，产生动物保护色如何形成疑问，进行探究活动： 1、教师准备好大张白纸铺在桌子上（代表生活环境）和60张各种颜色的小纸片（代表某种动物不同的体色的变异类型，且为第一代），将学生分成6人一组，每组