人教版八年级数学上册教案11.2.2 三角形的外角.docVIP

11．2.2　三角形的外角 课题 11.2.2　三角形的外角 授课人 教学目标 　　知识技能 了解三角形的外角及性质． 　 数学思考 　经历探索三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的过程． 　　 问题解决 学会运用简单的说理来计算三角形相关的角． 　　情感态度 培养学生的实践能力和观察总结能力体验主动探究的成功和快乐． 教学重点 三角形的外角性质.教学难点 运用三角形外角的性质进行有关计算能准确地表达推理的过程和方法． 授课类型 新授课 课时 教具 圆规、量角器、直尺(多媒体：课件、几何画板) 教学活动教学步骤 师生活动 设计意图 回顾 　　上节课我们学习了三角形的内角和定理．请同学们回忆一下这个定理的证明过程并回答下面的问题：如图11－2－①根据三角形内角和定理你能发现这个图形的一个性质DC可构成图①) 图11－2－　学生回忆并回答．此例也可作为新课导入的例题．可提示学生：学了今天的知识求五角星的五个角的和将会更简单以此激发学生的学习兴趣.活动一：创设情境导入新课 【课堂引入】学生阅读教科书了解三角形外角的概念．提问：上节课我们是用什么方法来说明三角形的内角和是180度的？学生动手操作：演示三角形内外角的拆分及拼合过程．小组讨论：三角形的一个外角与它不相邻的两个内角有什么关系？ 　　复习旧知识引导学生用类似的方法得到三角形外角的性质进