天津市宁河区2018年七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

人体对外界环境的感知第二课时 【学习目标】 描述耳的结构及各主要组成部分的功能； 2．说出导致耳聋的各种因素及预防的措施； 【学习重点】 1. 耳的结构及各主要组成部分的功能；2. 导致耳聋的各种因素及预防的措施。 【学习难点】 1. 耳的结构及各主要组成部分的功能；2. 导致耳聋的各种因素及预防的措施。 【课堂学习】 1.情景导入： 回忆上节课内容。 2.自主学习： 阅读课本观察耳的基本结构和功能图，，完成下面学案导学题目： 1．人体耳的基本结构由： 、 和 组成。 2．外耳包括： 、 中耳包括 、 和 内耳包括 、 和 、 。 3.课堂助学： 学习任务一：听觉的形成过程： 阅读课文及图片，完成学案导学题目： 1．听觉的形成的大致过程是：外界的声波经 传到 ， 的振动通过 传到 ，刺激了耳蜗内对 敏感的细胞，这些细胞就将 通过 传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 学习任务二：耳聋及其预防： 学案导学：阅读课文完成下列题目： 1．长期在噪音环境中的人， 会受到影响，并容易患 、 等疾病。如果突然暴露在极强的噪声下， 会破裂出血，使人失去听觉。 2．当遇到巨大声音响时，应迅速?????? ，其原因是可以使?????? 张开，保持?????? 内外大气压的平衡，以免振破?????? 。 2.星期天小李在家做饭的时候，接听了一个电话，正说着话时，他闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气．打开锅盖的时候，感受到被热气烫了一下．看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，好苦啊！ （1）在这个生活环境中，小李有哪些感觉呢？ （2）这些感觉分别来自身体的哪个部位？ （3）这些感觉对于小李处理这件事，有什么用？ 4.归纳小结： 5.反馈矫正： 1．下列哪种情况会使人的听力完全丧失A.鼓膜破损? B.听觉中枢受损? C.听小骨受损? D.半规管 ．听到声音大时要注意张口A.这样有助减小惊吓????? B.这样可以减弱声音 C.保持鼓膜内外压强平衡? D.这样可以减少中耳的振动。 根据上图人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答： ⑴人的内耳由[ ] 、[ ] 和[ ] 组成。 ⑵当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[ ] 张开，可使[ ] 内外的气压保持平衡，防止胀痛。 ⑶外界物体振动产生的声波被[ ] 收集，经[ ] 传到[ ] ，引起其振动，再由三块[ ] 传到内耳，刺激[ ] 内的听觉感受器，而产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 (4)具有将外界声波转化为机械振动的结构是［ ］ 。 (5)声波在耳中引起的振动由图中 结构传内耳。 (6)听觉感受器位于图中的 所指的结构。 (7)小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因是，图中的［ ］ 比成人相对地短，宽而且倾斜度小。 (8)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的 损伤。