教育教学论文 发挥信息技术优势 优化语文课堂教学.docVIP

发挥信息技术优势 优化语文课堂教学 摘要： 随着教育事业的发展和教育改革的不断深入，传统教育手段已不能满足现在的课堂教学要求了，而现代化的教育手段，特别是以计算机和信息网络为核心的现代化教育媒体，对教学的优势越来越明显。只要我们充分发挥这些媒体的信息技术优势，将它和语文教学充分整合，一定能为语文教学开辟出一片新的天地。 关键词：激发兴趣、培养能力 正文： 随着教育事业的发展和教育改革的不断深入，过去在课堂上使用的粉笔、黑板、挂图等辅助手段已经远远不能满足现在高密度、快节奏的课堂教学要求了。这些传统教育手段的弊端越来越显露，而现代化的教育手段，特别是以计算机和信息网络为核心的现代化教育媒体，具有获取、处理、编辑、存储、展示，包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息的强大功能，它们对教学的优势越来越明显。所以，我们要充分发挥这些媒体的信息技术优势，不断优化课堂教学，提高教学质量。 一、发挥媒体信息处理功能，激发学生学习兴趣 兴趣是认识和重视活动的巨大动力，是推动学生寻求知识和积极学习的心理因素。爱因斯坦说过：“我认为，对一切来说，只有兴趣和热爱是最好的老师，它远远超过责任感。”所以兴趣是最好的老师。阅读教学的材料不是生动的画面，美妙的音乐，而是一段段文字，一篇篇文章，对于小学生来说，这些文字有时很难激起他们的兴趣，他们会感到枯燥、单调。因此，要使学生自觉主动地去阅读这些文字，积极的去思考问题，单靠老师的要求和自身缺乏内在需求，是难以达到令人满意的教学效果的。所以，教学中就是要发挥多媒体的功能，老师可以通过计算机信息技术的收集，如声音、图像、动画等听觉、视觉手段，创设情境，将无声化为有声，将无形化为有形，以此唤起学生的内在需求，激发学生的学习兴趣，调动其积极主动性。 二、发挥网络媒体的资源功能，培养学生搜集信息的能力 当前社会，信息瞬间万变，但语文教材具有相对的稳定性，许多课文内容已落后于时代，甚至描绘的事实已经与目前的社会现实不太相符合。同时，语文教材的内容也是有限的，无限丰富的知识只能靠学生自己去索取。如果教学仅仅满足于将书本上的内容教给学生，那是远远不够的。因此，语文课要培养学生索取新知识的能力和学习的能力。在阅读教学中，我们要发挥网络媒体的优越性，老师可以收集提供与课文相关的大量信息，供学生学习时自己去自由地查阅，这样在拓展课文内容的同时也增加了学生的知识面，培养了学生搜集信息、处理信息的能力，使网络媒体成为学生学习的又一有效途径。 三、利用网络搜集信息材料，丰富写作素材 计算机是世界上最大的知识库、资源库，它可以查询相当多的范文、中外名著，在开阔学生视野的同时，为他们能更好地作文提供必不可少的帮助。老师可在作文课前围绕作文内容，制作生动形象的图片、动态的景象资料、好句好段、优美的范文组成的资料库，供学生查询调用。还可以指导学生利用百度、雅虎、搜狐等著名的搜索引擎，到各个相关的网站去查询自己所需要的资料。例如在指导学生写《夸夸我的家乡》一文时，我先在计算机上搜集有关与习作内容有关的图片，录像与文字等等信息资料，供学生习作时调用。他们通过查询教师的资料库，以及自己利用搜索到的材料，知道了家乡有新会陈皮、开平广合腐乳、荷塘冲菜等特产以及它们的特点，由于有了充足的材料，学生的习作内容丰富，感情真挚，不仅出色地完成了任务，还激发了他们对家乡的热爱之情。传统的作文教学手段，不可能轻松地收到这么好的成效。 除此之外，教师还可以利用多媒体的信息技术为不同年级的学生制作一个“电子阅览室”，选择合适于该年级的文章供学生自主地选择阅读，使每一个年级的学生都能够读到相应的文学作品，提高他们的文学素养。 四、建立班级网站，让学生体会到学习的乐趣 当一个学生画好了一幅漂亮的图画或写好了一篇优秀的作文，总是想得到大家的认同。传统的教学中，教师大多数采用投稿的方式，可是能够发表的作品是少而又少。有些则采用打印成稿，在教室张贴，在班上交流，很少能使学生体会到成功所带来的巨大的喜悦。但是计算机网络为学生提供了广阔的舞台天地，使他们能充分施展才华，品尝到作品所带来的无限乐趣。 在平时，教师可以根据班级的实际情况制作一个班级网页，把学生画好的图画和写好的文章等材料收入在此。我们还可以教会学生制作自己的个人网页，把自己喜爱满意的东西收藏在里面，进行美化，并及时修改和补充。在此基础上制作成班级主页，收录班内学生的所有个人网页，并且进行链接，成为一个小型网站。这样学生不仅可以自己上网看到自己的作品，而且可以让父母，亲朋好友，甚至全世界的人看到自己的优秀作品，使他们获得了巨大的成功感，极大地激发了他们学习的欲望和兴趣。 我相信，随着网络时代的不断进步，计算机和信息技术将成为学生主动学习的一种工具。它将和语文教