教育教学论文 小学美术教育中创新思维能力的培养.docVIP

小学美术教育中创新思维能力的培养 唐 瑜 宣汉职业中专学校 E-mail：394828166@ 【摘要】“创新”是近段时间以来国家领导人所反复强调的一个重要内容，在小学美术的教育过程中对学生进行创新思维能力培养，是坚持从小事做起，从学生锻炼做起，培养一代又一代的创新型人才。学校和教师应该充分理解培养学生创新思维能力的重要性，并以此为动力，采取科学的小学美术教育措施来进行培养。 【关键字】小学美术；创新思维能力；重要性；培养方法 1.在小学美术教育中培养学生创新思维能力的重要性 1.1有助于小学美术教学效果的提高 教学效果的提高，是在小学美术教育中培养学生创新思维能力的各大功效中最为直观的一种，也是小学美术教育的根本目的。学生的创新思维能力得到了有效的培养和提高，在学习美术的过程中就能够充分发挥自己的想象力，在现有的绘画题材中加入自己的大胆设想，使小学美术教育得到了意想不到的教学效果。 1.2有助于学生潜在能力的开发 创新思维能力是学生潜在能力的一种，在小学美术教育中加以培养，是开发学生潜力的一种有力体现。通过美术教育，培养学生的创新思维能力，让学生可以更好的学习美术。创新思维能力的有效培养，对其他学科的教学活动也具有一定的推动作用，还能帮助学生开发其他的内在潜能，实现自我提高。 1.3有助于学生的成长成才 在小学美术教育中培养学生的创新思维能力，是促进学生发展的一种表现，有助于学生的全面发展，让学生在成长过程中获得更多的帮助和受益，使学生的自我能力更加全面。从小学生培养创新思维能力，能够使学生的创新能力更加的强大，有助于学生大脑的开发和能力的加强，适应社会的发展需求，逐渐发展成为国家迫切需求的创新型人才，成为国家的栋梁。 2.具体培养方法 2.1在学生中树立创新意识 教师首先应该让学生明白什么是创新，有了对创新的了解，具备了一定的创新意识，创新思维能力的培养才能顺利进行，所以，创新意识的树立是培养创新思维能力首当其冲的任务。小学美术是所有学科中最能体现创新的一门学科，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，对每一个绘画题材进行无尽的遐想，逐渐形成创新意识。其次，教师应该做好表率作用，在小学美术教学的各个方面都展现自己的创新能力，如教学方法的创新、绘画内容的创新、美术用具的创新等，让学生在熏陶中树立创新意识。 2.2创新思维的开发 通过初步的美术的教育在学生中树立起了一定的创新意识以后，接下来就应该采取进一步的教学措施来对学生的创新思维进行开发。在小学美术教育中，教师应该从传统的教学模式中脱离出来，进行创新教学，为学生创造更多的利于创新思维开发的教学情境，鼓励学生大胆想象、大胆假设，用不定式思维来学习小学美术，让学生易于创新。如在教学《我在空中飞》这一课时，教师可以用过一定的语言描述，来为学生营造“飞”的情境，让学生充分发挥自己的想象力的创新思维，思考自己是怎样“飞”起来的，“飞”的感觉如何等，这就是创新思维的一种有效开发方式。 2.3创新能力的锻炼 对创新思维能力的培养来说，仅仅拥有创新意识和创新思维是远远不够的，还必须要有实际创新的能力。在小学美术教育中，教师可以充分利用美术的独特魅力来培养和锻炼学生的创新能力，选择一些可以对学生的创新能力进行有效培养和锻炼的教学内容进行重点教学，鼓励学生积极动手，把自己的创新意识和创新思维都转化为超强的创新能力。例如，在手工课《陶泥的世界》中，教师可以先用多媒体课件的形式让学生欣赏各种各样的陶泥作品，让学生领悟陶泥艺术的魅力，重要的是让学生亲自动手，将自己的想象通过泥塑的形式展现出来。这样，学生的创新能力就能得到锻炼，学生的创新思维能力就能在日常的小学美术教育中逐渐的培养和发展起来。 3.总结 综上所诉，在小学美术教育中培养学生的创新思维能力是有其必要性的，不但可以提高学生的个人能力，也为我国社会的未来发展奠定了坚实的人才基础。在小学美术教育中对学生的创新思维能力进行培养的时候，教师首先应该以身作则，发挥自身的创新思维能力对小学美术的教育手段进行创新，在各种教学方法中探寻最具创新性也是最有效的教学方法，让学生在教师的榜样作用下以及在自己的不断努力中开发自己的创新思维能力。 【参考文献】 [1] 高 翔，小学美术教育创新思维培养的途径探究[J]课程教育研究 2013 [2] 范 欣，小学美术教育中学生创新思维的培养[J]新课程学习(下) 2013 [3] 姚爱华，小学美术教育创新思维培养探讨[J]美术教育研究 2011