教育教学论文 巧用多媒体，让语文课堂充满活力.docVIP

巧用多媒体，让语文课堂充满活力 摘要：我们的课堂有了多媒体。电教多媒体信息量大，集声音、文字、图象于一体，所以运用电教手段，能把视、听结合起来，极大地提高课堂效率，适应现代教学的要求在语文教学中抓住电教媒体运用的适时性，最佳时机运用电教手段，把电教手段与传统手段相结合，对提高语文教学质量，是一条行之有效的途径。首描写教师的打油诗：一身平价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四堂等你吹。随着时代的发展，一身平价布、三餐吃不饱、四堂等你吹的问题解决了，两袖粉笔灰老师如影随形，情缘难断电教多媒体信息量大，集声音、文字、图象于一体，所以运用电教手段，能把视、听结合起来，极大地提高课堂效率，适应现代教学的要求 我们的语文课本选取了很多优秀的古诗词，古诗的语言高度凝炼，其中省略的成分也是相当多的。老师要在教学古诗时引导学生充分发挥想象，不仅要把诗的言外之意通过语言表达出来，还要在说话训练的基础上进行写作训练。 如教学王维的《使至塞上》，此诗写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，那些是学生未曾见过的，教学时如果只出示仅有的教学挂图，就很难唤起学生的感觉美因此，再现其“真面目”，把学生带进边塞的真实情景中在设计多媒体教学软件时，选择若干个相互连接、前后呼应的镜头，运用多媒体，使远景、近景、全景交替出现，为学生提供丰富多彩的图像。可以从屏幕上看到与课文内容相关的景象：浩瀚无边的边疆沙漠，烽火台燃起的一股浓烟，横贯于沙漠的黄河，使人顿生苍凉之感的落日这样，诗中的情景全展现在学生面前，让他们从整体上初步体会图中所描绘的景色和诗句的联系，语文人文化极强的一门学科，在语文教学中抓住电教媒体运用的适时性，最佳时机运用电教手段，把电教手段与传统手段相结合，对提高语文教学质量，是一条行之有效的途径。