教育教学论文 巧 借 信 息 教 语 文.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 赵天祥 性别 男 教龄 28 年龄 46 E-mail 943042365@ 职 称 小教高级 办公电话 8581930 手机号码 通讯地址 十堰市张湾区花果小学 邮编 42003 征文类别 论文 网上注册号 361240 学科 语文 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 巧借信息教语文 摘 要 教育发展到今天理念和手段都发生了很大的变化，现代信息技术在它可为课堂教学创设最佳情境，使学生能带着浓厚的兴趣投入学习；它可化抽象为形象，为释疑解难创设巧妙的突破口；它可使语文材料变成可感的声画，激发学生丰富的情感；它可把大自然景观展现在学生面前,使学生受到美的情感的熏陶；它可提供创新思维的感性材料，给学生思维创新插上飞翔的翅膀。 关键词 信息技术? ?语文教学?? 运用 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 巧 借 信 息 教 语 文 十堰市张湾区花果中心小学 赵天祥 【摘要】：教育发展到今天理念和手段都发生了很大的变化，现代信息技术在它可为课堂教学创设最佳情境，使学生能带着浓厚的兴趣投入学习；它可化抽象为形象，为释疑解难创设巧妙的突破口；它可使语文材料变成可感的声画，激发学生丰富的情感；它可把大自然景观展现在学生面前,使学生受到美的情感的熏陶；它可提供创新思维的感性材料，给学生思维创新插上飞翔的翅膀。 【关键词】：信息技术? ?语文教学?? 运用 我国著名的科学家钱学森对未来教学作了如此的论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素，并越来越发挥着极其重要的作用。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教育过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 现代信息技术步入课堂，弥补了传统教学在创设情境、情感渗透、思维创新等方面的不足，它以一种鲜活的特点、丰富的教学内容、生动形象的教学情境为特征的新型课堂教学模式，在新课改中显示出得天独厚的优势。教学实践证明，应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有互交功能的学习资源。就小学语文教学而言，小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格，发展学生健康个性，提高审美能力等的艰巨任务。因此在小学语文课堂教学中应用现代化信息技术，充分发挥信息技术教学作用，能提高教学质量和效率。 一、运用现代信息技术， 激发学生的学习兴趣 苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师 ”。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣，学习积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者。”新课改注重培养学生自主解决问题的能力，如果在课堂教学中不能创设一种浓厚的学习氛围来激发学生学习兴趣，那培养学生解决问题的能力则是一句空话。在语文课堂教学中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中遇到疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入新的活力，把学生的兴趣激发出来。 如在教学《荷花》这篇课文时，教师根据中年级小学生的年龄特点，设计制作精美的、趣味盎然的多媒体课件。教学中，首先让学生观看一幅幅姿态各异的荷花，学生不住发出“真美呀”、“真漂亮”的赞叹。学生仿佛亲身来到了荷花池边，被眼前的美景深深吸引住了。学生的积极性被调动起来，对荷花产生了浓厚的兴趣。学生学习语文心理因素被激活了，求知欲也就自然而然地转向课文内容的学习。 再如在教学毛泽东诗词《长征》一课时，因为同学们对那个时代没有形象的了解，对课文内容的感知只是停留在文字表面意义。在教学中，教师开篇就运用了录像播放有关电影片段：水流湍急的大渡河，白雪皑皑的大雪山，荒无人烟的草地，高耸入云的五岭……所以只用了极