教育教学论文 浅谈多媒体在英语教学中的运用.docVIP

浅谈多媒体在英语教学中的运用 湖北省应城市实验小学 钟婷 摘要: 随着多媒体技术的快速发展，多媒体技术更加成熟，它强大的显示和音频功能，不仅能刺激学生的感觉器官，营造英语学习氛围，提高课堂教学效率，优化课堂结构，使教学内容化静为动，化难为易，而且还能激发学生的主体意识，最大限度开发其学习潜能，使学生走可持续发展的学习之路。 关键词:多媒体 英语教学 激发兴趣 优化教学 自主学习 英活然而，用英交“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生主动学习、积极思探索知采用直生在上“Good morning”“How are you”等;也可提供二、借助，省堂媒体思小体，及例如，如在’s behind the sofa .然后教读新单词behind，并用课件教完了所以的方位介词。 因为有了多媒体的帮助，使非常抽象枯燥的方位介词在学生们热情高涨的情绪下很快就准确掌握了，并且在没有一句汉语解说下也能理解学会并使用新词新句型来询问和描述物品方位，使学生主动思考，自主学习，提高思维水平。 四、利用媒体反多媒体可以 “Great” 计算机马上会发出“Clever”的鼓。如果有“Try again”并配以音:通“独立发现的愉快体验”，利用媒体有效根据新的“Where are you from”这一课时，利用电教媒体，展示了中国、美国、英国、日本、法国的国旗，还出示了各国具有代表的东西，如:中生媒体是一究，多 1