教育教学论文 浅谈现代信息时代教学模式下教师角色的转变.docVIP

浅谈现代信息时代教学模式下教师角色的转变 姓 名：史俊琴 单位地址：沁源县交口乡交口小学 邮 编：046504 单位电话：7982168 联系电话浅谈现代信息时代教学模式下教师角色的转变 沁源县交口乡小学 史俊琴 摘要：科学技术迅猛发展，现代信息技术在教育领域广泛使用，互联网、多媒体和卫星传播技术日益成熟。远程教育在现代教育中日显重要。小学英语教师如何适应教育变革要求,适时转变角色，已经成为广大教育工作者的热门话题。本文将浅谈信息时代远程直（录）播教学模式下教师角色转变的内容和方法，以探求此话题的更广泛的讨论。 Abstract: With the development of the science and technology , modern Information technology is widely used in the field of education. technology of internet, multi-media and satellite become maturer and maturer. Further education is playing an important and active role in the modern education .but the question is how primary school teachers get used to the requirement of education and role change. This question has been a hot topic. This article will introduce the contents and methods of teachers’ role change during the information technology ages.We can get a wider discussion about this topic. 关键词：远程教育 小学教师 角色转变 Key words: further education primary school teacher the role of change 一、引言人类进入21世纪，一个崭新的信息时代已经到来。现代信息技术迅猛地影响、渗透、冲击着现代教育，教育信息化不容置疑地成为教育现代化的必由之路。1999年国务院制定《面向21 世纪教育振兴行动》，提出实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。2003 年，国务院颁布《关于进一步加强农村教育工作的决定》，提出实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教学资源共享，提高农村教育教学质量和效益。不少学校利用互联网、多媒体和卫星传播技术，实施异地、同步、实时、互动的卫星远程教学，全面、系统地利用优质教学资源，拉动学校内部教学资源新的整合。 多媒体技术的发展，信息高速公路的建成，信息技术的广泛应用，必然引起教学、科研手段现代化的变革，影响教学过程和人才培养过程。教师必须面对新环境的挑战，适用时代要求，掌握新技术、新知识和新技能，积极采取措施，成功转换角色。尤其在当今新课程改革呼声高涨之际，小学英语教师如何转变角色更加令人深思。 二、现代信息技术教育的特征 1、开放性：以互联网络和多媒体为主要媒介的现代远程教育，突破了学习和时间的局限，赋予了现代远程教育开放性特征。 2、技术先进性：远程教育的实现发布依*先进的技术为支持，现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础，数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。 3、自主灵活性：现代远程教育的特点之一是以学生自学为主，教师助学为辅。它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。 4、资源共享性：现代远程教育利用各种网络给学习者提供了丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源，以满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的教育，提高了教育资源使用效率，降低了教学成本；现代远程教育学习方式打破了时空限制，方便了学生学习，节约了教育成本。 在现代远程开放教育条件下，教师不仅应熟悉现代远程开放教育的一系列基本技术手段，而且要转变观念、转换角色，善于运用这种新型教育模式。怎样转变观念，摆正教师在远程教学中的位置，如何步入“导学”的轨道，怎样才能加快步伐为学习者构建自主学习的环境，提供优良的及时有效的服务等，成为基层教师面临的首要问题。 三、远程教育条件下教师角色转变的内容