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冀教版语文三年级上册《29.空城计》表格式教案
29 空城计
教学目标:
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读本课个生字,会写个。学生、生字词卡片
师生活动 设计说明 教学再设计及
教学随笔 一、创境、激趣、生奇导入
师:今天老师给同学们带来了一个历史故事,你们看……(放录像)
“《三国演义》中《空城计》的片段。
师:大家猜一猜这是那个名著中的故事。
师:你们是不是很感兴趣?
请同学们快快打开书124页,齐读标题《空城计》
创设情境,激情导入 二、识字1、师:同学们地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以也可以请教老师或同组同学2、小组内采用自己喜欢的方式识字,
(可以开火车,玩卡片游戏)并交流识字的方法,和渠道。
3、师采取小组比赛的形势进行检查。
4、、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学听。、检查读。以小组汇报的形式,汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读,听后其他同学随机评价5、以小组为单位,先组词,后写句,更换语境,培养自习惯三1、 师:学生指导生字书写1、分析记忆字形教师鼓励学生2、书写指导指导学生按笔顺规则写字,并注意
教给了学生识字的方法,培养了自主识字的能力。
感受汉字的形体美,在写中再去创造美。
五、拓展延伸
1、每人准备一个三国演义的小故事。
2、谈一谈你心目中的诸葛亮是怎样的形象?
3、记录一些三国中的成语故事。如(三顾茅庐、草船借箭等) 根据课文的内容进行知识的拓展,将使学生的知识面更宽更广。
教学反思
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