北师大版语文二年级上册《祖国在我心间》2课时精品表格式导学教案.docVIP

课题 祖国在我心间 课型 新授课 总课时 2课时 第1课时 授课人 教学内容 P22 教学目标 能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词，理解诗歌。 2、学会本课的生字及生字组成的新词。 3、正确、规范地书写生字 教学重点 学会本课的生字及生字组成的新词 教学难点 正确、规范地书写生字 教学资源 地球仪 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 一、激趣导入： 1、今天，老师给大家带来了位客人，它的名字叫——地球仪。 2、地球仪摆在眼前，此时你最想找到哪里？抽生上台找“中国”。 3、有个小朋友和你们一样很快地在地球仪上找到了自己的祖国，知道这是为什么吗？ 4、对，我听这个小朋友是这么回答的：出示课题，齐读。 看看 说说 引领自学 二、初读课文，整体感知： 1、读准字音，读通句子，遇到不认识的字用自己喜欢的识字方法解决。 2、你们都用了哪些识字方法呢？ 3、课文有几句？抽生分段读课文，纠正字音。 4、我究竟在地球仪上找到了哪些地方呢？一起来读读课文。 轻声读课文 举手说说 探究展示 自主识字 带拼音认读生字、新词。 去掉拼音认读生字，新词。 带字回文。 说词造句。 小组认读 集体交流 个别抽读 再读课文，注意生字新词，揣摩用法 引导点拨 指导书写 教师范写。 请学生说说写好这个字该注意什么 教师巡视指导 学生观察 自由发言 学生仿写 训练达标 书写生字，熟读课文 总结反思 同学们的家乡在祖国的不同地方。作为中国人，无论走到哪里，都要把祖国时时刻刻放在心中。 板书设计 祖国在我心中 祖国 眼睛 太平洋 北京 地图 课后反思 课题 祖国在我心中 课型 新授课 总课时 2课时 第2课时 授课人 教学内容 P22 教学目标 　1．通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。 　2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。 　3．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。 教学重点 在地球仪上找到自己的家乡，让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。 教学难点 培养学生从小树立维护祖国利益的意识 教学资源 地球仪 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 认读词语。 齐读诗歌。 在地球仪上找找诗歌中写到的地方。 分组进行 引领自学 一、品读课文，理解内容： （一）学习第一句： 1、我第一眼找到了哪儿？　　 中国的版图像什么？ 2、齐读，这一句中最喜欢哪个词？ 3、“昂首”什么意思？做动作体会。 4、把“昂首”的感觉带到句中读一读。 用课文中的话回答。 生作答 女生读——男生读——全班读。 探究展示 （二）学习第二句： 　1、我第二眼又找到了哪儿？ 　2、在地图上找到“北京”，知道为什么用红色的星点表示吗？ 　3、你从文中的哪个词也能感到祖国很大？ 　4、你能用“辽阔”说说话吗？ 5、看地图，我们中国的面积有960万平方公里，如果让我们步行，一辈子也走不完。 6、在地图上将中国和周边的印度、日本、韩国等国家做对比。 7、把“辽阔”带进句中读一读。 抽生读第二句 生：北京是我们的首都，这么大的一座城市在我们的地图上看去是那么的小，这让我们不得不说“祖国真大！” 理解词语并练习造句 引导点拨 （三）学习第三句： 　1、我第三眼又找到了哪儿？　2、理解“故乡”“隔海相望”。 （四）学习第四句： 　1、为什么我的眼力这么好呢？ 　2、这句话你读懂了什么？ 　3、联系前文《流动的画》理解爱祖国。 　4、我们班的孩子都爱祖国、爱家乡，你们想到地图上来找找自己的家乡吗？ 故乡福建 举手来找 思考 回答 动手实践 训练达标 感情朗读全文。 总结反思 说说收获和感想 自由发言 板书设计 第一眼　 中国 第二眼　 北京　　　　　 祖国在我心间 第三眼　 福建 台湾 课后反思