小学一年级绘本阅读《海马先生》家长导读教案.docVIP

海马先生 带领者：杨冉婧爸爸 记录者：一（2）班 毛老师 一、开场白：知道我是谁吗？ 二、故事开始 1.师：看图，猜猜，两个海马，谁是爸爸谁是妈妈？ 生：右边的是妈妈 师：为什么？ 生：它背部是红色的，还擦了口红。 师：嗯，很棒。右边的的确是海马妈妈，可她为什么东摇西摆了起来？原来是要生宝宝了。 2.师：海马爸爸决定帮海马妈妈生孩子，所以海马妈妈把卵生在海马爸爸的育儿袋中。*展示道具让学生知道育儿袋处在什么位置* 3.师：海马爸爸带着孩子们四处散步。他路过了什么？ 生：海草丛。 师：海草丛中藏着喇叭鱼。*介绍喇叭鱼的特性* 师： 喇叭鱼象平常见过的什么鱼？ 生：带鱼 师：与喇叭鱼们告别后继续往前游去。 4.师：海马爸爸碰上了荆鱼先生,棘鱼先生刚弄了个窝正忙着照顾小宝宝们.互相打过招呼后继续向前。这时它路过了。。。这是什么？ 生：（珊瑚） 师：额 你们怎么知道呢？我还以为是一种非常好吃的点心呢，看到就想大吃一顿。（*此时下面的气氛很活跃，纷纷提到了各种点心各样好的吃。） 师：（立刻提问）*刚才是谁说珊瑚来着？ 5.师：（***）你们太厉害了。这是珊瑚礁，珊瑚礁中藏有什么？一条蓑鮋。（*介绍蓑鮋的习性及特点*）蓑鮋很凶猛，海马爸爸不敢惊动它，他悄悄的游了过去。此时它碰到了罗非鱼先生，海马爸爸热情的向罗非鱼先生打招呼，可罗非鱼却不回答，为什么呢？哦，原来是罗非鱼太太把卵都产在它的嘴巴里。罗先生要孵化这些小宝宝并保护好它们。海马先生告别了罗非鱼继续向前。 6.师：路过海藻丛，看到了什么？（海草）嗯，是海草可那几片悬浮着的叶子是怎么回事呢？ 到底它们是不是叶子呢？ 哦 原来是鱼，什么鱼呢？（叶鱼）叶鱼身体象叶子，靠两个透明的胸鳍保持平衡，嘴巴很长能象真空吸管一样把猎物吸入口中。海马爸爸笑眯眯的告别了叶鱼往前。 7.师：碰到了钩鱼，互相寒暄后钩鱼先生得意展示了它太太生产在它头上的鱼卵。 学生质疑：鱼鳞很滑，不会掉下来吗？ 师：卵有粘性的，牢牢的粘在钩鱼的头上不会掉落。而且钩鱼先生为了照顾好它的宝宝游动起来也会注意的。 8.师：海马爸爸辞别了钩鱼游过了？（石头）嗯，一块很大很大的石头。石头后面藏着？（石头鱼）（学生一看到图片就猜出来）是的，石头鱼很丑陋外面很象一块石头。石头鱼有12到14根背刺，背刺中充满了毒液。海马爸爸不敢惊扰它继续往前游去。 9.师：不久后海马爸爸碰到海龙鱼。（*展示海龙鱼的照片*） 师模仿对话：“最近如何啊，海龙鱼先生？” “没法再好了，我太太把宝宝生产在我的肚子上，我要 好好照顾好它们。”（*继续拍了拍肚子上的道具*） 学生反驳：是在肚皮上不是育儿袋。 师：额，我都没注意到这点。你观察真仔细。的确这些卵是粘在海龙鱼先生的肚皮上。 10.师：海马爸爸祝贺海龙鱼后往前又遇到了大头鱼先生。（*展示大头鱼的照片*） 生：我还以为是草鱼呢！草鱼可不是大头鱼。 师：“你们吃过大头鱼吗？”（全班齐刷刷的举手）好吃吗？（一 起点头）呵呵，河里的大头鱼同学们都吃过，可这是海里的大头鱼，它又叫鳕鱼，吃过的人就不多了。它可比河里的大头鱼大多了。 生：如果碰到了大白鲨，它会怎么样？ 师：大白鲨比大头鱼大，它会被大白鲨吃掉。 生：那如果碰到鲸鱼呢？大大的，大大的鲸鱼？（用手势夸张地比划） 师：鲸鱼就更大了，大头鱼要是遇到了鲸鱼那就非常危险了。所以大头鱼先生要保护好自己。海马爸爸碰到大头鱼时它正在照顾它的宝宝们，而且它也为此感到自豪。 11.师：时间过去了三周海马宝宝出生的日子终于到来了，海马爸 爸也开始动摇西摆了起来，袋子里弹出来很多的宝宝，可又有一个宝宝又想游回来。宝宝说爸爸的育儿袋很温暖它舍不得离开。海马爸爸说：这可不行，我虽然很爱你们。但你们已经长大了，该要自立了。 带读：好了故事讲完了。 12.生：为什么不是从妈妈袋子里出来呢？为什么海马爸爸来生小孩呢？ 师：那是因为海马妈妈有事情，而海马爸爸更适合承担这个责任。所以就海马爸爸来生孩子了。 生：可不都是妈妈生孩子的吗？哪有爸爸生孩子的。 师：你们是谁生出的啊？ 生齐刷刷的吼：妈妈。 师：那爸爸那时在干嘛啊？ 生：上班 赚钱 照顾妈妈。 师：对啊。海马它们是妈妈上班赚钱负责照顾要生孩子的爸爸， 生：那他为什么一下子生出那么多宝宝呢？这么多宝宝还不重死啊？ 师：水是有浮力的，你们在水里身体有没浮起来？（生点头）所以海马爸爸不会觉得重。下面给你们看看海马爸爸生宝宝的视频。 三、播放视频（科学的实拍海底录像，动态的海马生产过程呈现出来） 生：怎么看上去那么简单呀？这么简单就生出来呀？一点都不痛苦。 师：那我就不知道是不是痛苦，呵呵。 （故事讲完了，孩子们都觉得怎么那么快，觉得还不过瘾，这是对带领者最高的评价。相比较来说，今天的听故事比较安静，他们忙着在不断地观察图