北师大版小学语文二年级下册《第11单元水和风》全单元教案.docVIP

第 11 单元 水和风 单元评价建议： 字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价. 写字评价:以正确书写为标准 阅读评价:以正确流利为标准,有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成 综合实践评价:注重参与程度 教学目标: 认识本单元22个二类字准确掌握字的音、形。能规范书写20个一类字，正确流利朗读课文，理解课文内容，感悟文章的思想感情 课时安排： 7～8课时 我是什么 知识技能： 认识本课13个二类字，能规范书写其中的9个一类字 正确流利有感情朗读课文，理解课文内容感悟文章思想感情 巩固一有的是字方法 养成良好的学习习惯 教学准备： 挂图、卡片 教学过程： 教师行为 学生活动 巩固识字 1.用自己喜欢的的方式认督3个生字 2.检查认字情况 选字方式认读生字 初读课文整体感知 找几名同学读一下这篇课文，其他同学边听边想，这篇课文中的我是什么？文中都写了跟我有关的哪些知识？ 评价同学读课文情况 交流汇报 合作探究深入学文 用自己喜欢的方式学习这篇课文，看看通过阅读学习，你都知道了什么，还有什么不懂得问题，自己先思考，然后小组交流 根据学生回答相机引导： 学生会宝地以自然段的时候，指导学生有感情朗读，体会“云”的变化 学生会宝地2、3、4自然段的时候，感悟谁的各种现象，通过阅读课文让学生说一说这些自然现象以及自己有关这方面的课外知识