初中生物八年级上册《动物的主要类群：鱼》导学案设计.docVIP

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 第四节 鱼 【本节课老师期待你】 1.探究鱼的呼吸方式。 2.识记鱼与水生生活相适应的主要特点及鱼的主要特征。 【学习重点】 1.探究鱼的呼吸器官。 2.总结概述鱼类的主要特征。 【学习难点】 阐明鱼适应水中生活的特征。 【温故互查】 1.软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有 ，大多具有 ，运动器官是 。　 2.节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和附肢都 。 3.动物界的第一大类群是 ，第二大类群是 。 【学习过程】 自学导航一 多种多样的鱼 学生阅读教材19—22页完成下列空格 1.根据体内有无由 组成的脊柱，动物可以分为两大类：一类是 动物，如鲫鱼、海豚；另一类是 动物，如对虾。　 2. 是脊椎动物中种类最多的一个类群。 3.著名的“四大家鱼”分别是： 、 、 、 。 4.水流的方向：用吸管把墨水慢慢滴在鱼口的前方，发现墨水由____流入进入口腔内，随后再由 流出。 5.气体流动方向：在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入____________中，而二氧化碳由鳃丝排放到_____中。 6.气体交换的结果：经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量 ，二氧化碳的含量_______；血液经过鳃后由_______血变成_______血。 教师小结 1.根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.鱼的呼吸器官是鳃，由既多又细的鳃丝组成，鳃丝内有丰富的毛细血管。 课堂练习 1.海蜇、乌贼、海虾，虽然它们形态各异，但是却有共同之处（ ） A.都有脊柱 B．都用鳍游泳　 C.都能适应水中生活 D．都没有脊柱 2.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（ ） A．水→口腔→鳃→血液 B．水→鼻腔→鳃→血液 C．水→鳃→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鳃 3.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜的颜色应是( ) A．灰白色 B．鲜红色 C．暗红色 D．白色 4.下列哪一项不是鱼类动物（ ） A．鲫鱼、鲢鱼 B．金枪鱼、海马 C．鳝鱼、泥鳅 D．娃娃鱼、章鱼 5.请选择适当的词语填入空格中。（供选词：黏结，减少，展开，扩大。） 鱼在水中，鳃丝是???? ???的，???? ??? ?了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会????? ? ，几片鳃相互覆盖，??? ??? 了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。 自学导航二 鱼的主要特征 学生阅读教材22—23页完成下列空格 1.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 。 2.鱼适于水中生活的形态结构特点： （1）体型呈 ，能减少游泳时的阻力 （2）体表有鳞片，分泌有 ，能减少游泳时的摩擦 （3）有 ，是适于水中游泳的运动器官 （4）游泳的动力：靠_________和 的摆动 （5）有 ，是适于水中生活的呼吸器官。 3.鱼与水生生活相适应的主要特点及鱼的主要特征：生活在水中，体表有______覆盖，用 呼吸，通过________和 的摆动以及 的协调作用游泳。 4.鳃适于水中呼吸的特点： （1）轻轻掀开鳃盖，仔细观察后发现鳃由细而多的_________构成；鳃的颜色为________，这说明鳃丝内含丰富的_______血管。 （2）将已准备好鱼的一侧完整的鳃放在水中和放在空气中，比较它们的状态有什么不同？___________________________________________________ 教师小结 鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 课堂练习 1.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是( ) A．提高鱼塘的水温 B．提高水塘水中的含氧量 C．减少鱼塘水的压力 D．利于给鱼喂食 2.人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（ ）