浅析初中数学课堂教学体会.docVIP

浅析初中数学课堂教学的体会 　　《数学新课程标准》明确指出:数学教学要倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息和获取新知识的能力。这就要求教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生做课堂的主人,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。现在我结合多年教学实践,谈谈初中数学课堂教学的几点体会。 　　一、创设课堂氛围,激发学习兴趣 　　托尔斯泰说:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发培养学生的学习兴趣。”平淡无奇、呆板乏味的教学方法只会压抑学生的学习爱好。相反,轻松、和谐的教学气氛能使学生带着轻松的心情,积极地发掘自我,最大限度地获得知识,提升能力。“兴趣是最好的老师”。实践证实,当学生有强烈的学习欲望时,学习效果就会大大提高。所以,作为教师,我们应探索多样的、有趣的教学手段来激发学生学习的积极性和主动性。例如,我们可以用录音、录像、投影、多媒体等现代化教学手段,在课堂教学中穿插一些与教学内容相关的录像、动画、声音文件等,将各种文字、声音、图像、动画等信息有机地结合起来,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,最大限度地吸引学生的无意注意,激发学生学习的爱好和热情,让学生在无形之中把视觉、听觉等调动起来,集中注重力,提高课堂效率。 　　二、创设情境,激发学习兴趣 　　《数学新课