浅析英语课堂参与率提高.docVIP

浅析英语课堂参与率的提高 　　[摘要] 要提高教育质量，就必须从教师的教育思想，学生的主体地位和激发学生的学习动机等方面去提高课堂参与率。 　　[关键词] 课堂参与率 民主 主体 学习动机 　　 　　课堂教学是学校中最主要的教学手段，是学生学习活动的基本途径。“教”与“学”是课堂教学的主旋律。学生的主要表现为参与课堂各项活动，要优化这一教学环节，大面积提高教育质量，就离不开对学生课堂参与率的研究。 　　据调查发现，在传统课堂教学中，约占1/3的中差生因很少参与课堂活动而引发课堂问题行为。这些学生每节课用于学习的有效时间约为20%～60%，其思维游离于课堂教学之外，可谓“身在曹营心在汉”。学生课堂效率如此之低，是直接造成成绩下降的主要原因。学习成绩的下降，必然会产生厌学情绪，从而导致了学业上的恶性循环。当然，学生课堂参与率的高低与师生双方都有关。下面本人就此谈点不成熟的看法。 　　 　　一、教师要确立民主平等的教育思想 　　 　　这是提高学生课堂参与率的前提条件。魏书生之所以能在超负荷的运转中仍能轻松自如，有余力著书讲学，其关键在于他的民主与科学的管理思想，充分调动了每一位学生的积极性和主动性。现今中学生心理上自我意识增强，渴望得到别人的尊重和理解。作为人类灵魂工程师的教育工作者，尤其需要用平等的态度和他们交往，用一颗爱心去保护他们脆弱的心灵。苏霍姆林斯基曾指出：