关于钢筋混凝土结构教学与规范相结合几点体会.docVIP

关于钢筋混凝土结构的教学与规范相结合的几点体会 　　（安徽理工大学土木建筑学院 淮南洞山 232001） 　　 　　摘要：由于本科教学学时有限，所以钢筋混凝土教材与规范不同，教材介绍内容有局限性，但比较深入，而规范的内容要比教材的内容多，但更精炼。如何把它们有机的结合起来，突出重点，拓宽知识面，这是钢筋混凝土教学的关键，特别是年青教师，对规范的理解不够深入，对规范的背景材料不够了解，更需要注意教材与规范的结合。 　　关键词：钢筋混凝土结构 教学 规范 　　 　　1 熟悉《建筑结构荷载规范GB 50009--2001 》，尤其是新规范的调整 　　 　　（1）按修订后的《建筑结构可靠度设计统一标准》修改组合规则，并摈弃“遇风组合”的旧概念；对荷载基本组合增加由永久荷载效应控制的组合；在正常使用极限状态设计中，对短期效应组合分别给出标准和频遇两种组合，同时增加了可变荷载的频遇值系数；对所有可变荷载的组合值给出各自的组合值系数。 　　 （2）对楼面活荷载作部分的调整和增项。 　　 （3）对屋面均布活荷载中不上人的屋面荷载作了调整，并增加屋顶花园、直升机停机坪荷载的规定。 　　 （4）吊车工作制改为吊车工作级别。 　　 （5）根据新的观测资料重新对全国各气象台站统计了风压和雪压，并将风雪荷载的基本值的重现期由30年一遇改为50年一遇；规范附录中给出全国主要台站的10