2018版数学《学案导学与随堂笔记》苏教版选修2-2课件：第二章　推理与证明 2.1.1 第2课时 .pptxVIP

;;题型探究;;思考　;(1)类比推理的定义 根据 (或 )对象之间在某些方面的 或 ，推演出它们在其他方面也 或 ，像这样的推理通常称为类比推理，简称类比法. (2)类比推理的思维过程大致如图;思考1;思考2;梳理;;例1　设等差数列{an}的前n项和为Sn，则S4，S8－S4，S12－S8，S16－S12成等差数列，类比以上结论有：设等比数列{bn}的前n项积为Tn，则T4，____，____， 成等比数列.;解析　由于等差数列与等比数列具有类比性，且等差数列与和差有关，等比数列与积商有关，因此当等差数列依次每4项的和仍成等差数列时，类比等比数列为依次每4项的积成等比数列.下面证明该结论的正确性： 设等比数列{bn}的公比为q，首项为b1，;已知等差数列与等比数列有类似的性质，在类比过程中也有一些规律，如下表所示的部分结论(其中d，q分别是公差和公比)：;跟踪训练1　若数列{an}(n∈N*)是等差数列，则有数列bn＝ (n∈N*)也是等差数列；类比上述性质，相应地：若数列{cn}是等比数列，且cn0，则有数列dn＝____________ (n∈N*)也是等比数列.;例2　如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°.设a，b，c分别表示三条边的长度，由勾股定理，得c2＝a2＋b2.类比平面内直角三角形的勾股定理，试给出空间中四面体性质的猜想.;解　如题图，在Rt△ABC中，∠C＝90°. 设a，b，c分别表示3条边的长度，由勾股定理，得c2＝a2＋b2.;(1)类比推理的基本原则是根据当前问题的需要， 选择适当的类比对象，可以从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手.由平面中相关结论可以类比得到空间中的相关结论.;(2)中学阶段常见的类比知识点：等差数列与等比数列，空间与平面，圆与球等等，比如平面几何的相关结论类比到立体几何的相关类比点如下：;跟踪训练2　在长方形ABCD中，对角线AC与两邻边所成的角分别为α，β，cos2α＋cos2β＝1，则在立体几何中，给出类比猜想.;解　在长方形ABCD中，;例3　我们已经学过了等差数列，你想过有没有等和数列呢？ (1)类比“等差数列”给出“等和数列”的定义；;(3)在等和数列{an}中，如果a1＝a，a2＝b，求它的前n项和Sn.;解　当n为奇数时，令n＝2k－1，k∈N*，则;定义类比应用问题是常考查的题型，通过对某种概念的定义及性质的理解，类比出其他相似概念的定义和性质，很好地考查学生类比应用的能力，本类题型解决的关键在于弄清两个概念的相似性和相异性.;跟踪训练3　定义“等积数列”：在一个数列中，从第二项起每一项与它前一项的积都为同一个常数，那么这个数列叫做等积数列，这个常数叫做该数列的公积.已知数列{an}是等积数列，且a1＝2，公积为6，求这个数列的前n项和Sn.;;1.下列平面图形中，与空间的平行六面体作为类比对象较合适的是_____.(填序号) ①三角形；②梯形；③平行四边形；④矩形.;2.在平面上，若两个正三角形的边长的比为1∶2，则它们的面积比为1∶4，类似地，在空间上，若两个正四面体的棱长的比为1∶2，则它们的体积比为______.;3.三角形的面积为S＝ (a＋b＋c)r，a，b，c为三角形的边长，r为三角形内切圆的半径，利用类比推理可以得到四面体的体积为______________ ___________________________________________________.;4.在平面几何中，有射影定理：“在△ABC中，AB⊥AC，点A在BC边上的射影为D，有AB2＝BD·BC.”类比平面几何定理，研究三棱锥的侧面面积与射影面积、底面面积的关系，可以得出的正确结论是：“在三棱锥A－BCD中，AD⊥平面ABC，点A在底面BCD上的射影为O，则有_________________.”;5.已知{bn}为等比数列，b5＝2，则b1b2b3…b9＝29.若{an}为等差数列，a5＝2，则{an}的类似结论为______________________.;规律与方法;