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基于就业服务自主学习和实训系统初探 　　 摘 要：随着信息技术的不断发展，网络课程逐渐成为远程教育的主要教育手段。从社会人员就业存在的问题、网络培训的优势等方面论述了基于就业服务的自主学习和实训系统对社会人员培训的重要性。就现状及存在问题进行了分析，并提出了网络课程设计、开发的对策。 　　 关键词：社会人员；网络培训；设计 　　 一、引言 　　 近几年，党和政府十分注重民生，民生问题是要着力解决的重要问题。就业是民生之本，也就是说老百姓的就业问题是党和政府工作的重中之重。国家人力资源和社会保障部统计的数据显示，2008年底的城镇登记失业率为4.2%。这个统计数据没有将民工计算在内，农业部的一项调查，给出的失业民工人数为2000万，而2008年初的外出打工者总计为1.3亿左右。最近，国家统计局也发布了对6.8万个农村住户进行的最新调查的结果。调查结果预计，现有的外出民工数量增加至1.4亿人，其中大约2300万人仍在城市或家乡寻找新工作。 　　 另外，从20世纪90年代中后期开始，我国的高等教育事业取得了长足的进展。高校毕业生数量急剧上升，从十年前的100万人左右增至逾500万人。然而伴随着高等教育的规模扩张，高校毕业生的就业难度日益增加。从公布的全国高校毕业生初次就业率看，十年来该比例呈现逐步下降的趋势，目前在70％左右。 　　 从以上数据可以看出，社会人员就业难及下岗职工的再就业难已成为整个社会面临的重大问题之一。 　　 二、社会人员就业存在的问题和网络培训的优势 　　 1.社会人员就业存在的问题 　　 就业难问题引起了社会的普遍关注，相关机构和研究者对此问题的原因进行了一系列调查研究，结果显示有以下因素： 　　 （1）高校招生大规模扩张引起就业竞争加剧。 　　 （2）就业渠道不畅，在失业人员和企业之间缺少及时、有效的沟通渠道，失业人员对就业的信息不了解或了解很少。 　　 （3）除下岗职工外，多数失业人员就业能力欠缺。企业单位往往要求应聘者具备一定的实践经验、动手能力、团队精神、商务技能。而当前多数失业者普遍注重知识的学习，忽视实际工作技能的培训和锻炼?? 　　 （4）企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间内传递给失业者，多数培训机构（尤其是大中专院校）的培养缺乏市场导向。 　　 （5）就业观亟待改变。相当多的失业者就业观念陈旧，期望值过高，不是先就业，后择业，再创业，而是凭空想象，一步到位，理想化。此外，在就业方面进行攀比、讲条件，也造成了就业困难。 　　 （6）多数失业者对自我缺乏充分认识，没有恰当的自我定位，同时缺乏职业规划意识，在找工作中存在很大的盲目性。 　　 2.网络培训的优势 　　 利用网络对下岗人员或待岗人员的就业培训可以发挥很好的作用，针对观念问题，必须正确引导和培训这部分人员，尽快提高其素质，获得新知识，学到新技能，增强市场就业竞争能力。 　　 网络培训的三大好处之一即实现终身教育，以此可以促使他们不断学习新知识、新技能。在专业设置上，传统的封闭院校，在任何一科专业的课程设置上首先都会提倡系统性、理论性，理论结合实际。对于这点网络培训有无法比拟的优势： 　　 （1）时空上的优势。传统的教育方式中，被培训者的学习时间、地点是处于基本固定的状态，因而将学习者局限在一定的范围之内，使教育的开放性受到限制，不利于教育终身化、社会化的发展。现代远程教育运用现代化的科技手段，突破了时空上的限制。在跨越地域的网络学校中，可以使任何学习者在任何时间、任何地点以自己喜欢的任何方式选择任何课程进行学习，为社会化、终身化、开放式教育的实现奠定了基础。下岗人员大多是成人，很难有时间参加传统式的集中学习，而远程教育顺理成章地解决了这个问题。 　　 （2）教育资源上的优势。传统的教育模式中，出于信息手段的落后，大量优秀的教育资源无法被多数人占有和使用，因而不能得到充分的利用。随着计算机网络技术的发展和信息高速公路的建设，使信息资源的共享真正成为可能。现代远程教育利用计算机网络技术，将优秀的教育资源置于网上，通过资源共享，使每个学习者都可以拥有相同数量和质量的教育资源。远程教育资源交流非常方便，学习者可以找到任何方面的学习内容。 　　 （3）教学手段上的优势。多媒体技术的应用，使教师可以通过多种图像、声形并茂的教学信息（课件），为学生创造一个生动直观的学习环境;利用网络的交互性，教师可以及时检查、了解学生的学习情况，根据学生的实际和存在的主要问题，有针对性地安排教学，给予具体指导，真正做到因材施教，因人而异，学生可以选择自己感兴趣的内容。 　　 （4）学习方式上的优势。交互式的群体协同学习方式是现代远程教育的重要优势之一。在传统教育中学生是相对孤立的，很难在学习过程中及时进行自我