【高级语言程序设计】教学计划2015-2016.docx

石家庄经济学院学期授课进度计划2015/2016学年度第一学期课程名称：高级语言程序设计编写教师：王楠审批（签字）教研室主任：系（部）主任：2015年8月30日编写本学期授课目的、要求和说明授课目的:学生通过上学年学习了《计算机科学与技术导论实验》课程后，已经掌握了计算机基本知识和基本操作技能，再通过本课程的学习，使学生掌握计算机高级语言——语言的基本结构、语法、句法和编写解决实际问题的程序的方法，进而培养学生分析问题和解决问题的能力。学生在具备了一定的数理基础和计算机操作基础后，可以全面理解和掌握高级语言程序设计的风格、特点和构成。本课程以两种宿主语言进行高级语言程序设计的讲解，首先以50~54个学时讲解Pascal程序设计的内容，然后利用14~18个学时讲解C语言程序设计，重点培养学生自主学习和自我学习的能力，通过语言对比的方法，C语言程序设计主要由学生自学完成。授课过程中要将学科方法论的知识融于教学中，培养学生科学的思维方式。重点掌握自顶向下逐步求精的结构化程序设计方法，培养良好的程序设计风格，建立编写高质量程序的基本理念，严格按照高级语言的代码规范进行程序编写，同时培养独立上机解题和调试程序的能力。基本要求:具有计算机的基础知识。掌握基本数据结构和常用算法，熟悉一种算法描述工具。能熟练地使用高级语言编写一般程序，调试和运行程序。掌握高级语言程序书写规范，掌握调试工具的使用。本课程要保证学生完成一定数量和质量的习题。课程的讲授要安排有代表性的例题和习题。说明:教学计划制定依据本教学计划是按照赵致琢教授提出的一级学科办学的科学理论体系进行制定的，旨在为学生打好坚实的程序设计基础，重点培养学生自主更新知识的能力，初步学会分析问题和解决问题的能力。课程时数与开课周次本课程总学时为68学时，理论课授课17周，每周4学时，具体安排见课程表。课程选用教材（1）主教材赵致琢，刘坤起，张继红编著.《高级语言程序设计》，北京：.国防工业出版社，2010（2）参考教材①苏小红主编，《c语言程序设计》，北京：高等教育出版社，2010②何钦铭主编，《c程序设计》（第四版），北京：高等教育出版社，2011学生成绩考核与评定本课程结课后采用闭卷考试。考试试卷由教师个人命题。《计算机技术基础》（c）课时分配表章次内容学时讲授绪论对“高级语言程序设计”课程的认知与导学1第1章引论2第2章基本数据类型与基本运算4第3章输入与输出1第4章语句与控制流程8第5章程序的结构与类型3第6章构造数据类型10第7章过程、函数与分程序10第8章指针与动态数据类型6第9章文件4第10章高级程序设计语言C18第11章程序设计语言的应用与发展1总计68周次顺序教学方式时数内容备注11课堂讲授2绪论对“高级语言程序设计”课程的认知与导学对“高级语言程序设计”课程的认知内容的选取、组织与本课程的导学第 1 章引论计算模型、高级语言与程序设计绪论的大部分内容学生自学2课堂讲授21.2 程序设计语言Pascal简介第2章基本数据类型与基本运算2.1 数据类型的概念2.2 基本数据类型2.3 常量与变量2.1 重点2.2 重点23课堂讲授22.4 标准函数2.5 表达式2.6 数据类型的自动转换2.4 重点2.6 难点4课堂讲授22.7 数据类型的等同与相容2.8 计算机科学与技术学科中核心概念讨论之一——抽象概念第 3 章输入与输出3.1 输入语句3.2 输出语句3.3 程序设计举例3.3为顺序结构程序设计，结合2.4节内容进行设计35课堂讲授2第 4 章语句与控制流程 4.1 语句概述 4.2 说明语句4.3 赋值语句4.4 复合语句要复习输入输出语句；以实例讲解这些基本概念6课堂讲授24.5 条件语句 4.5.1 if语句 4.5.2 case语句 4.5.3 程序设计举例4.5.1和4.5.2为重点47课堂讲授24.6 循环语句 4.6.1 for循环语句 4.6.2 while循环语句 4.6.3 repeat循环语句4.6节为重点内容8课堂讲授24.6 循环语句4.6.4 多重循环4.6.5 循环程序设计举例4.7 转向语句4.8 关于语句的进一步讨论4.9 计算机科学与技术学科中核心概念讨论之二——绑定的概念——4.6.4节是难点，要学生掌握多重循环执行的流程69课堂讲授2第5章程序的结构与类型5.1 程序的基本结构5.2 程序的类型5.3 程序设计技术 5.3.1结构化程序设计技术本部分重点讲解“自顶向下，逐步求精”的程序设计方法10课堂讲授25.3.2 模块化程序设计技术5.4 关于程序结构的进一步讨论5.5 计算机科学与技术学科中核心概念讨论之三——分解概念第6章构造型数据类型6.1 枚