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多媒体在农村数学教学中现状及可行方案分析 　　摘要：我国农村教学水平相对而言比较落后，多媒体技术在农村数学教学领域的运用受到很大程度的限制，为此本文针对多媒体在农村数学教学中的现状以及可行性方案进行了分析，希望通过本文的论述对提高多媒体技术在农村数学教学中的运用有所帮助。 　　关键词：农村教学；多媒体；数学；现状；可行性 　　中图分类号：G40 文献标识码：A 　　多媒体技术在数学教学中的运用主要是指运用电子计算机辅助数学教学，是现代科学技术与教学完美结合的重要表现形式，多媒体辅助教学改变了传统的教学模式，是促进现代教育发展的重要手段。随着科学技术的不断发展，多媒体技术被广泛的运用到社会生活的各个领域当中，在我国积极倡导开展素质教育的大环境下，多媒体技术也走进了教育领域。多媒体技术所多具有的声、图、动画以及文本设置等多种功能可以根据学科的不同编写不同的教学课件，教学课件可以给学生营造一个图、文、声三位一体的课堂教学环境，并且可以使枯燥、抽象的教学内容变得生动丰富。多媒体在数学课堂上的运用极大的提高了教学效率，节省了教师课堂运算以及板书书写的时间。节省下来的大量的课堂时间，可以用于学生的提问、分析与研究，逐步确立了学生在教学活动中的主体地位，充分调动了学生学习的积极性，更容易培养学生学习数学的浓厚兴趣，加强与教师之间的交流互动，有助于教师更好的开展教学内容、完成教学任务和提