高中信息技术《走进数据库（access）》表格式教学设计.docVIP

信息技术教案 【课 题】走进数据库（access） 【教材分析】 　　本节内容是通过问题的解决，展示数据库技术对于检索大量数据时的方便快捷。让学生在问题解决中学会数据库的查询和更新操作。 　　通过打开指定的数据库文件，进行实时的查询操作，可以直接感受到利用数据库存储、管理大量数据具有能实现高效检索等方面的优势。通过更多、更深的体验，将学生的视野引向技术背后的思想和价值，引向信息技术的灵魂——信息文化。表面上是要使学生达到对数据表中数据进行选择查询等操作，实际上是为开展主题研究而实施的研究步骤，在研究过程中使用信息技术进行辅助。要锁定于实际问题的研究。 【学情分析】 　　学生具有主动进行认知加工的心理倾向是促进学习发生的有效策略。如果一个学生头脑中有适当的知识准备，而没有对学习对象的注意，没有学习愿望和积极性，新的学习是不可能发生的。数据库对学生来说是一个新的知识点，由于学习内容对学生来说比较难理解，较难再引起学生注意，那么，如何克服这一矛盾呢？ 　　要注重教学过程的设计。进行富有创意的设计，将要讲的内容作有机的组合，以一种活动的方式呈现给学生，使学生有新颖感、复杂感和惊奇感，由此来唤起学生的注意，促使学生保持认知加工的主动心理倾向。 【课 时】1课时 【教学目标】 （一）知识与技能 　　1、初步掌握数据检索、更新查询、添加字段等简单的操作（此处完成多少视学生实际情况而定