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论新形势下提高高职院校德育实效性对策 　　摘要：本文从高职德育的概念和特点出发，分析了新形势下高职德育工作在德育对象、德育的内容和手段、高职德育队伍建设方面面临的问题，并提出了提高高职院校德育实效性的相关对策。 　　关键词：高职院校；德育；实效性；对策 　　Abstract: this article from the concept and characteristics of higher vocational moral education, we analyzed the higher vocational education under the new situation of the moral education work in moral education object, content and methods of moral education, higher vocational moral education is faced with team construction, and put forward the improving the effectiveness of moral education in higher vocational colleges related countermeasures. 　　Keywords: higher vocational colleges and universities; Moral education; Effectiveness; countermeasures 　　 　　 　　中图分类号： [G40-012.9]文献标识码：A 文章编号： 　　 高职德育是高职教育阶段推行的德育活动，是旨在培养高等技术应用型人才所具备的优秀道德品质和良好的职业心理素质的教育活动。高等职业教育不同于普通高等教育，在教育类型、培养目标、专业设置、课程教学、服务面向等方面都有自己鲜明的特点，具有明显的职业性、实践性、应用性特点，只有认清高职教育的特点，才能正确认识和掌握高职德育的基本特性。 　　 一、新形势下高职德育工作面临的主要问题 　　 （一）德育对象的变化 　　 1、德育对象的政治观受到冲击 　　 我国高校的德育目标是用共产主义、社会主义的理想和道德观念教育当代青年，加强爱国主义、社会主义、集体主义教育，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。加入WTO，中国面临经济全球化的局面，世界变成了“地球村”，要求人们成为世界公民，理想、信念被弱化，爱国主义教育被忽视，在我们周围，淡化意识形态的思潮可能逐渐要占上风，这对我们在新形势下加强德育工作提出了挑战。 　　 2、德育对象的价值观发生重大变化。 　　 在我国，从小学到大学，价值观教育一直强调要先人后己、先公后私，排斥个人主义的存在。而在今天，市场经济的建立，西方价值观念的影响，在当代青年人身上??重视个性发展，注重个人的合理利益，讲求人与人之间平等互利的价值观念得到更多的体现，对这种价值观念，需要德育工作做出新的评判。 　　 （二）德育的内容和手段缺乏时代性，跟不上时代发展潮流 　　 德育内容与实际相脱离。德育内容是实现德育目标的手段，教育内容的恰当性可以看作是内容与以下两方面要求的一致性：一方面是所有内容来源和社会价值观反映的要求，一方面是学习者需要、兴趣和身心能力反映出来的要求。然而，当前德育的内容只反映了一方面的要求，而对另一方面的要求熟视无睹，与社会实际、学生思想实践相对脱节。尤其是对当前各种现实问题及相关理论问题探讨很少或干脆避而不谈，这便导致了学生对高校德育力倡的那些道德理念缺乏认同，毫无兴趣，不能把握其精髓，更难以做到普遍接受和自觉内化，这便降低了政治课的教育性和针对性、实用性，违背了开设这些课程的初衷，甚至适得其反。德育手段与实际相脱离。德育手段的现代化是德育现代化的前提，现代社会己步入了信息社会的大门，科技所带来的新变化层出不穷。德育必须适应这种日新月异的变化，要讲求手段现代化，借助现代媒体，记录、储存、传输和调节教育信息，把幻灯、录像等设备直接用于班级常规管理，还可利用计算机网络化优势，积极扩大德育在校际间，省区间，甚至国际上的交流。 　　 （三）高职德育队伍建设滞后 　　 由于高校内部管理体制改革，包括人事分配制度改革，后勤社会化改革，教学改革，出现了教师聘任制，学生学习的学分制，选课制，学生公寓等现象，学校德育工作队伍出现了许多新变化，队伍不稳定，素质参差不齐，高职院校专职负责学生思想政治教育的政工队伍和行使教书育人、管理育人、服务育人职责的教职工队伍，存在功能发挥不够的问题。高职院校的班主任、辅导员本来应对德育起很大作用，但由