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论新闻传播者与媒介互动 　　摘要：随着人类社会实践的不断深化，社会关系也在不断地复杂化和精细化，在科技为媒介更替与升级提供物质支撑和可能性的基础上，我们进入了新媒介时代。人的社会性本质决定了人类交流、传播、沟通的先天性和必需性，在对象化的社会实践、交流活动中，每个活动主体都是一个新闻制造者和传播者，新闻传播者与媒介彼此建构，并且，两者形成的媒介新闻传播实践影响、促进着人类社会的不断进步。 　　关键词：新闻传播者 媒介 社会实践 互动 　　 　　社会实践的深化不断地丰富着人们的社会关系，社会关系与媒介交互作用、共同发展。媒介是社会实践的载体和工具，社会实践是媒介的源泉，社会实践中的实践主体是媒介的灵魂和主导。不同时代的媒介象征着不同时代社会实践主体存在方式的特点和发展的进程。 　　社会实践与新闻传播 　　社会实践与新闻传播密不可分，杜威在其《民主与教育》一书中这样写道：“社会不仅通过传播而存在，而且我们可以正当地说社会存在于传播之中。”①在新闻传播的过程中，媒介发挥着极其重要的作用，“媒介是人与人之间进行社会交往、形成社会关系的基础要素，是社会一体化和社会整合的重要力量”②。从新闻传播学的角度来讲，媒介就如“传播学之父”施拉姆给媒介下定义为：“媒介就是插入传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具。”③从社会学上来讲，媒介是人类社会实践交流的纽带与载体，媒介随着人类社会的产生而发展起来，人类社会的变迁，也是媒介样式变换的原因和根据。 　　综观人类的发展历史，新闻媒介经历了几次大的更迭。 　　从原始社会简陋的结绳、打孔和绘画，到封建社会时期的烽火、鸿雁传书，以及到近代的图书、报纸、杂志和现代的广播、电视、电影等，媒介的更替都在演绎着人类社会实践进化的轨迹。随着人类社会实践的深化，科学技术的发展，人们的生活方式与交往方式也不断地更新着，在跨越了传统媒体的边界后，我们进入了以手机、互联网为媒介的新媒介时代。到20世纪90年代初，网络成为人们社会实践的常用媒介，由此我们进入了所谓的“网络社会”④。 　　在网络时代里，互联网的特性决定了人们的社会实践方式和新闻传播的途径。与传统的媒介相比较来说，互联网具有传播速度快、参与的媒体多、使用方式的个性化、交往主体的互动性、沟通的无中介性、传播费用低等优点，为此，网络传播成为当代时下新闻传播的重要方式之一。网络知识的普及化，以及使用便捷、花费低等优势使其迅速进入了普通百姓的日常生活中。人的社会性本质，决定了人们社会交往的先天性和必要性，人正是以社会性的存在来进行对象化社会实践活动的，“正是在改造对象世界中，人才真正地证明自己是类存在物”⑤。因此，从某种意义上说，每个人都是天生的新闻制造者与传播者。 　　在网络世界里，人们沟通交流、新闻传播的本性得到了充分的发挥和张扬，尽管这些新闻传播者身份各异，阶层有别，但是他们基本上代表着社会各个方面的人群，所以具有一定的代表性，在社会上有一定的覆盖面。他们通过新媒介参与社会建设，表达着自己的思想观念，传播着新闻，交流着信息，他们的作用正在不断提高，社会影响力不断增强。 　　新闻传播者的素养 　　广义上的新闻传播者应该包括专业的新闻传播者和非专业的新闻传播者两个部分。专业的新闻传播者是指新闻传播组织，新闻传播组织的成员，如记者、编辑、评论员、播音员、节目主持人、摄影师、资料员、核对员、电讯员、工程师、发行人、自由撰稿人、通讯员等；而非专业的新闻传播者是指一切社会活动主体，所有的社会成员，互联网的出现使个人发布信息完全突破了空间和时间对信息传播的限制，各种信息跨国传播和全球共享成为现实，手机的出现更使人类信息传播进入一个新阶段，与互联网相比，由于超越了电脑终端设备的制约，其使用更为便捷：每一个手机持有者都可以成为“记者”和“编辑”，可随时随地拍下照片、编辑文字进行信息发布，这有效打破了新闻采集在获得地点、制作周期等方面的限制，使信息传播与新闻事件同步，例如2005年7月伦敦系列爆炸案不是由专业记者，而是手持照相手机的普通民众最早加以报道的。可见，在资讯和网络媒介技术如此发达的社会里，专业的新闻传播者和非专业的新闻传播者的社会实践都能起到新闻发布、新闻传播的作用。 　　科技发展为人们的社会交往与新闻传播提供了便利和支撑，然而，新闻实践的质量与效果却主要由新闻传播者主宰，其采写编工作是大众传媒的主体活动，隐藏于新闻产品之中的价值观念潜移默化地影响受众，进而作用于他们的认知态度和行为模式，因此，新闻传播者自身的素养很大程度上决定了新闻传播事实。 　　对于新闻传播事业来说，无论是专业的新闻传播者还是非专业的新闻传播者，都需要具备一定的综合素养。在具备新闻传播技能的基础上，新闻传播者还需要具备必要的职业精神、基本的新闻伦理和良好的社会公德，以便发