促进幼儿教师 专业成长几点思考.docVIP

促进幼儿教师 专业成长几点思考 　　摘　要 　　新《纲要》的颁布，给幼儿教育注入了新的活力，也给教育工作者们提出了更严峻的挑战。我们也越来越清楚地认识到：没有教师专业素质的提升，就没有高质量的教育；没有教师的主动发展，就没有幼儿的主动发展；没有教师的教育创新就很难有幼儿的创造性发展。因此，我们幼儿教师必须更新教育观念、提高教育能力、转变教育行为，不断提高自身的专业素养，促进自身的专业成长。那么如何促进幼儿教师的专业成长？笔者提出自己的看法：教师在教学实践活动中，应该不断学习、感悟，提高自身的理论水平；不断研究、思考，提升教育教学能力；善于实践、反思，懂得合作、创新，从而提高教师的专业素养，促进教师的专业成长，实现自我教育价值。 　　关键词 　　幼儿教师 专业成长　专业化　自主学习 　　教师的专业化已经成为时代的要求，幼儿教师专业成长是现代幼教改革发展的首要任务。提升幼儿教师的反思境界，培养幼儿教师的教育实践智慧，张扬幼儿教师的个性特色，塑造富有与社会责任感的幼儿教师新形象，促进幼儿教师的专业成长，对幼儿园的可持续性发展至关重要！ 　　《幼儿园教育指导纲要》明确提出：教师要“创造性地开展工作，”使幼儿的童年充满快乐，充满探索和发现，获得成功的体验，为此，幼儿教师必须更新教育观念、提高教育能力、转变教育行为，在实践中不断学习、研究、反思、创新，提高自己的专业素养，促进自身的专业成长