17-18版高中物理《导与练》必修1课件：第3章相互作用第5节　力的分解.pptVIP

解析:以F2的方向为x轴的正方向,垂直于F2方向为y轴,建立直角坐标系.将F1,F3,F4向两坐标轴上分解,如图所示 针对训练2:(2017·钦州高一月考)如图所示,水平地面上的物体重G=100 N,受到与水平方向成37°角的拉力F=60 N,支持力FN=64 N,摩擦力Ff=16 N,求物体所受的合力.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) 解析:以水平和竖直建立直角坐标系,对四个共点力进行正交分解, 如图所示,则x方向的合力 Fx=Fcos 37°-Ff=60×0.8 N-16 N=32 N,y方向的合力 Fy=Fsin 37°+FN-G=60×0.6 N+64 N-100 N=0, 所以合力大小F合=Fx=32 N,方向水平向右. 答案:32 N,方向水平向右 要点三 【问题导学】 力的合成是唯一的,如果没有限制,力的分解是否也是唯一的? 答案:不唯一.已知两个邻边作平行四边形只有一个,但已知一条对角线可以作无数个平行四边形. 力的分解常见的典型情况 【要点归纳】 有条件限制的力的分解实例 唯一解 以F为对角线, F1及F1与F末端连线为邻边作平行四边形 合力、一个分力的大小和 方向 唯一解 过F的末端作两条线,分别与两分力方向平行 合力、两个分力的方向 解的 情况 说明 分解示意图 示意图或力 的大小关系 已知条件 唯一解 以F的末端为圆心,以F2的大小为半径画圆,与F1只有一个交点 F2≥F 两解 以F的末端为圆心,以F2的大小为半径画圆,与F1有两个交点 Fsin θF2F 唯一解 以F的末端为圆心,以F2的大小为半径画圆,与F1只有一个交点 F2=Fsin θ 无解 以F的末端为圆心,以F2的大小为半径画圆,与F1方向无交点 F2Fsin θ 合力以及合力的一个分力的大小和另一个分力的方向 两解 以F为对角线,以F1与F2为邻边作平行四边形 合力、两个分力的大小(同一平面内) 【例3】 如图所示,分解力F(用线段OA表示),已知分力F1的方向(沿OB方向,与F夹角为θ),不知另一分力F2的大小和方向,讨论F的分解情况. ?思维导图? 解析:以F的一端点A为圆心,以F2的大小为半径画圆. (1)若F2Fsin θ,如图(甲)所示,圆与射线OB相离,无解. (2)若F2=Fsin θ,如图(乙)所示,圆与射线 OB相切,有唯一解,则F1=Fcos θ. (3)若Fsin θF2F,如图(丙)所示,圆与射线OB相割,一组解为F1,F2,另一组解为F1′、F2′. (4)若F2≥F,如图(丁)所示,圆与射线OB有 一个交点,有唯一解,分力为F1,F2. 答案:见解析 规律方法 应用数学方法讨论解的个数问题的方法 利用作图法辅助分析.分解力时,合力与分力构成矢量三角形,若不能构成矢量三角形,则无解;若能构成一组矢量三角形,则有一组解;若能构成几个矢量三角形,则有几组解. AD BD (教师参考) 【教材探究】 教材P64“图3.5-1”中拖拉机对耙的拉力对耙产生怎样的效果?如何确定两个分力? 答案:拖拉机对耙的斜向上的拉力,客观上能够产生两种不同的效果,一是使耙在土壤中克服泥土的阻力向前运动,二是对耙有往上提的效果,所以把拖拉机对耙的拉力分别沿水平向前和竖直向上进行分解.这其实就是依据力的实际效果进行分解的. 达标测评 随堂演练·检测效果 1.(2017·北京高一检测)如图所示,将一个大小为6 N的力F沿相互垂直的x轴和y轴分解.已知力F与x轴的夹角θ=60°,则力F在x轴上的分力Fx的大小为(　 　) A.2 N B.3 N C.6 N D.12 N B 解析:依据三角形知识,则力F在x轴上的分力Fx的大小为Fx=Fcos 60°=6× N=3 N,故A,C,D错误,B正确. 2.(2017·南京高一检测)如图所示,重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那么(　 　) A.F1就是物体对斜面的压力 B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcos α C.F2就是物体受到的静摩擦力 D.物体共受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用 B 解析:重力G是物体受的力,其两个分力F1和F2作用在物体上,选项A错误;F2是重力的分力,不是物体受到的静摩擦力,选项C错误;F1,F2不能与物体的重力G同时作为物体受到的力,D错误;F1的作用使物体对斜面产生挤压,因此物体对斜面的压力的大小等于重力G的分力F1=Gcos α,方向与F1方向相同,选项B正确. 3.(2017·广东实验中学高一期末)小物块P沿着光滑半圆曲面下滑,从A点下滑到最低点B的过程中,其重力G的