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新课程下高中政治教学深度思考 　　摘要：当前国际竞争激烈，科技不断发展。在这个高速发展的时代，对高中教育提出了新的需求，那就是要培养创新型人才。这需要转变教学理念、改变教学方法、设计教学课堂、将个性教育和整体教育有机结合起来。 　　关键词：高中政治；教学理念；教学方式；课堂教学；个性教育；整体教育 　　中图分类号：G633.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）36-0074-02 　　当前科技不断更新，国际竞争亦空前激烈，在这个世界经济高速发展的时代，国际竞争是综合国力的较量，从根本上说就是人才的较量。而培养人才的重担就落在了教育者的肩上。教育就是要培养创新人才，要提高全民的素质，而这就要通过教学来实现。为了提升教学质量，我国开展了新课程改革，广大高中政治教师应对此有着清醒的认识，解放思想，与时俱进，勇于在实践中提高教学质量。 　　一、高中政治教师要转变教学理念 　　传统的教学方式是“填鸭式”、“满堂灌”，往往只注重知识内容和结论，而忽视了学习过程和学习方法，只重视认知教学而轻视情感、意志、人生观和价值观的培养。针对这一问题，教师首先要转变教学观念，以学生为主体，教师为主导，结合学科教学的特点，全方位地落实科学素养教育，为学生的终身发展打下坚实的基础。但是在授课过程中，一些高中政治教师单纯追求教学设计的新颖，学习方式并没有做根本改变，学生仍然是